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課程藉由開篇與時代衝突的作者志向,形塑多元、包容的生命理想追求,再接著進入課文,瞭解陶淵明在〈五柳先生傳〉中的喻託,進而產生認同感。
課程後半為此翻案,以陶淵明的家人視野去觀看這位父親、丈夫,藉由〈責子詩〉的內容,察覺陶淵明對自身與兒子們的雙重標準,進一步學習到自身的理想與家庭衝突的平衡考量,從而促進家人互相支持、體諒的教育意義。
資訊
領域:語文領域-國語文
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:Bb-Ⅳ-1 自我及人際交流的感受。
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