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webVR新數位藝術
數位時代的來臨,使得當代藝術的形態多元且富變化。新媒體藝術課程,帶領學生認識當代的數位文化,嘗試讓學生以數位硬體與軟體操作並完成跨學科之藝術創作。我們針對了音樂和美術領域結合VR數位科技產出兩份教材,學生可以藉此探索視覺元素及進行數位藝術的發想創作來表達自我感受以及想像進而深化學習成效。 VR科技開發技術越來越成熟,而應用也越來越廣。結合VR與藝術領域,讓VR數位科技與課程連結,學生可以利用此課程來探索視覺元素及藉著數位藝術的創作來表達自我感受以及想像進而深化學習成效。然而目前的虛擬空間都只能同時一個人進入。想要在教室中使用VR設備上課,大概只能一個人使用VR設備其他人觀看投影布幕。這樣的VR使用方式,對於授課的效果其實很有限。所以我們提出一個虛擬教室的概念,讓老師和學生同時處於相同的虛擬空間進行課程教授。 我們將結合VR虛擬教室和藝術領域產生一份VR新數位藝術教材,包含立體造型創作和美術館作品賞析。藉由資訊科技VR的技術,在共享的VR虛擬教室中,隨手創建各種形狀、顏色和材質的3D視覺元素;以及讓老師帶領學生穿越時空在虛擬美術館中,領略科技帶來的藝術之美。 適用學科:數位創作 教材型式:教師導學版+學生自學版 STEM所屬範圍:S、非STEM 支援的作業系統:Windows、Android 所需要的教材配備:PC、頭盔(HTC VIVE、Cardboard)、手機 開發型式:VR 開發團隊計畫主持人:朝陽科技大學-資訊管理系 戴紹國 助理教授
關鍵字:虛擬教室虛擬實境數位藝術
授權資訊:著作權所有
作者:盧世傑(台中市立西苑高中)
作者:戴紹國(朝陽科技大學)
作者:廖文蕙(台中市立西苑高中)
作者:尹鴻綺(台中市立西苑高中)
作者:方瑋翔(朝陽科技大學)
作者:汪威仁(朝陽科技大學)
作者:郭語人(朝陽科技大學)
作者:沈仕鋒(朝陽科技大學)
作者:林岳鋒(朝陽科技大學)
資料類型:學習單
適用年級:高中2年級
適用領域或議題:藝術科技
互動形式:主動式
更新時間:2019-04-22
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