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本計畫以艾雪的建築錯覺畫引入立體幾何構面，讓學生透過3D模型來觀察艾雪的建築物，使其透過不同的角度觀察，解決課堂上只能使用二維空間教學而造成的認知錯誤，藉此概念將學生導入數學中立體空間中三個平面的八種構面，並於課程中將所學知識及概念以形成性評量與總結性評量的方式作為學習評量依據，並針對評量的結果進行課程上的改良與VR教材之修正，以作為未來相關課程VR教材開發之範本。
適用學科：數學
教材型式：教師導學版
STEM所屬範圍：M
支援的作業系統：Windows
所需要的教材配備：VR頭盔(HTC VIVE、HTC Focus)
開發型式：VR
開發團隊計畫主持人：國立臺北教育大學-數位科技設計學系 許一珍 副教授
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