web漫遊志哈克
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web漫遊志哈克
上學期與東華大學合作「志學社區人文紀錄計畫」，小朋友收穫頗多，除了學會用文字、相機、攝影機記錄我們的社區，也更熱愛這片充滿記憶的地方~志學。因為社區是我們居住的地方，希望從認識我們的社區開始，喚起大家學會珍惜現在、創造未來。 透過【漫遊志哈克】系列活動，將愛家鄉、愛土地、愛傳統文化的觀念深植在校園之中，希望以向下紮根的方式，培植許多位社區文化小記者，紀錄自己家鄉的點點滴滴，激發學生對社區的歸屬與參與感，藉由社區踏查課程，讓學生了解到社區文化教育的內涵及價值。 經由訪問志安宮主委、岱原部落頭目、請益耆老及學童間觀察、討論、訪問及蒐集資料等方式，培養學童對週遭事物的探究興趣及對地方民俗、部落文化的欣賞能力，讓孩子更親近，了解社區進而關懷社區。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
3c-Ⅲ-1 尊重與關懷不同的族群，理解並欣賞多元文化。
領域
國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅲ-2 基礎句型結構。
學習表現
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
議題
多元文化教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2023-09-25
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