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web青青校樹(3)
1.學生能由自備的蔬果,再次學習分類方法。 2.學生從觀察鮮花中,辦別花的各部位特徵,並找出形成果實的部分。 3.學生能認識花、果實、種子的特徵和構造,發覺植物體的構造與型態是相互配合
關鍵字:校園植物校園意象
授權資訊:創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
提供者:邱強義(縣立萬安國小)
資料類型:教學設計
適用年級:國小3年級
適用領域或議題:環境教育綜合活動自然
互動形式:混合式
更新時間:2016-02-04

延伸閱讀

青青
草木茂盛的樣子。《詩經.衛風.淇奧》:「瞻彼淇奧,綠竹青青。」宋.范仲淹〈岳陽樓記〉:「岸芷汀蘭,郁郁青青。」也作「菁菁」。

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