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我們發覺,現階段中小學有戶外學習的侷限性,因為資源無法提供他們很多機會去遠方校外教學。若能有機會讓他們能在虛擬世界學習,就只需花費少量的資源就能達到一定的學習成效。更甚者,若自己學校有難得的校外教學,學生可以使用APP撰寫及分享他們這次旅程的所學,學生也可藉別的學校的校外教學心得來達成相同的學習成效,實踐學習互補的功能,讓學生更能增廣見聞。
關鍵字
4Gourney
、
校外教學
、
互動教學
、
即時定位
、
互動學習
、
擴增學習
作者
饒志鴻
(臺灣科技大學)
適用載具
手機,平板
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