教育大市集文化教育

農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署

土石流防災專員負責雨量觀測、災情通報、警戒訊息傳遞與協助疏散避難，以減少土石流對社會經濟的重大損失。農村水保署自民國94年起推動土石流防災專員培訓計畫，並結合社區自主防災組織。為提早掌握災情，除22處土石流觀測站與1處崩塌觀測站外，亦設置行動式與簡易式觀測站及無人機、衛星影像等科技輔助監測。防災整備面向包括調查潛勢溪流及大規模崩塌潛勢區、疏散避難計畫校核、重機械待命及防災演練宣導。防災應變上，依雨量狀況發布黃色或紅色警戒，並啟動緊急應變小組執行災後救援指揮，透過科技與在地合作，實現人人懂防災，家家無災害。

國小3-4年級

地理-集水區調適策略導入以自然為本的解決方案

農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署

農村水保署以農村發展與自然資源永續為集水區調適策略願景，聚焦農村宜居宜農、水土資源保育、降低災害風險及碳減排與增匯等目標。策略導入自然解方(NbS)，結合生態與社會系統，應對氣候變遷下的極端降雨與乾旱，兼顧生態保育、永續發展與減緩災害。推動流程參考歐盟 NbS 影響評估手冊，先凝聚願景、設定目標並廣納民眾參與，評估集水區環境及社會需求，找出根本問題與調適課題。進一步依據課題產生位置與原因，確認目標、策略類型、風險評估及權衡效益，研擬工程及非工程手段，並促進跨機關合作及地方參與。最終推動專案實施並持續監測成效，累積經驗與資料，作為其他集水區調適策略推動與環境教育之基礎，以達到人與自然共好的願景。

國小5-6年級

地理-崩塌地處理

農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署

崩塌是指邊坡材料在外力作用下，向下滑動或崩落的現象，對山區與丘陵地區安全威脅極大。台灣地殼活動頻繁，地層多為節理或斷層帶，風化強烈，加上豐沛且集中的雨量與劇烈的河川侵蝕，極易引發崩塌。人為活動如不當開發、道路建設、礦石開採及濫墾濫伐，也常加劇邊坡不穩定。崩塌地處理以防止和控制崩塌發生、減輕災害並維持水土資源的永續利用為目標。工程措施包括減載抑制工程（如整坡、排水）及加固抑止工程（如止滑樁、擋土牆），防治工法選擇需依據地質調查與穩定分析結果決定，兼顧經濟性與工程即效性。透過科學規劃與工程治理，期能減少天然災害損失，達到生態保育與安全發展並重的永續管理目標。

國小5-6年級

地理-野溪整治

農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署

野溪是位於河川中、上游集水區內，水量變化大、坡度陡峭、溪床粗大且不穩定的自然水道，形成過程受到地殼運動與水流侵蝕影響。由於野溪集水區調蓄能力弱，易於暴雨後迅速匯集洪水，導致洪水、土石流、崩塌等坡地水砂災害，對下游威脅甚鉅。野溪治理目的在防止或減輕野溪侵蝕、溪岸崩塌，控制土砂流失與搬動，穩定流心並減少災害發生。治理原則應兼顧治水先治砂與水砂兼顧理念，考慮野溪演變趨勢、減輕下游淤積及生態保育，採取相應工程設施及減少環境衝擊的措施。雖然上游野溪治理工程規模較小，但其對減緩下游水、砂災害影響極為重要，氣候變遷更凸顯野溪治理的必要性與挑戰。

國小3-4年級

地理-山坡地管理與保育重要性

農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署

臺灣地處亞熱帶，地質脆弱、降雨量大，山坡地占全國面積約四分之三，極易發生土砂災害，威脅生命財產安全。為促進山坡地合理利用與管理，政府除查定山坡地可利用限度、取締違規使用，並劃設特定水土保持區，推動長期水土保持治理。開發行為須依法嚴審水土保持計畫，落實管理，加強民眾守法與山坡地安全觀念，達成生態保育、國土保安及生活環境品質提升。山坡地保育與管理不僅是水土保持的根本工作，也是後續治理及管理的基礎，對國土保安與永續利用具重要意義。未來應健全管理制度，強化各主管機關橫向聯繫與嚴格監督，並持續研修相關法令，確保山坡地永續發展與利用，減少天然災害風險，保障全民福祉。

國小5-6年級

地理-一年一會，燒滾滾漁港文化慶

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

近年來，結合產業與文化的漁業休閒活動廣受遊客喜愛，春天的東海岸賞鯨豚、夏天南臺灣的黑鮪魚文化觀光季，以及秋季的南方澳鯖魚節，都是年年吸引大量人潮的盛事。宜蘭、花蓮、台東等地的賞鯨行程，讓遊客有機會與鯨豚、飛魚共舞，體驗自然生態的驚喜。南臺灣屏東的黑鮪魚文化季，不僅可品嘗新鮮美味的海產，更能體驗小琉球、大鵬灣等多元文化活動。到了秋天，南方澳的鯖魚節及鯖魚祭，則展現漁村深厚的文化底蘊與在地漁業發展。這些慶典結合產業與地方文化，讓遊客深入認識台灣沿海的獨特魅力，無論是海上賞鯨或漁港美食，都能收穫滿滿。

國小3-4年級

地理-外來物種被引入的原因

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

外來種可分為人為蓄意引入或不慎引入兩類。蓄意引入主要為農業、貿易、觀賞或生物防治等目的，像吳郭魚、福壽螺等因經濟價值被引進；生物防治如引進澳洲瓢蟲以控制吹綿介殼蟲，成功抑制危害。觀賞用外來種如埃及聖䴉，因鳥舍被颱風破壞後逸出，逐步在野外建立族群，數量持續增加，影響生態。除蓄意引入，外來種也可能無意中隨貿易和旅遊活動進入，如昆蟲或爬蟲類隨貨物或交通工具潛入。外來種成為入侵種後，常影響原生物種與生態平衡。應從源頭加強預防，並嚴格評估引入物種的風險，避免外來種釋放至野外，才能保護臺灣的自然生態。

國小5-6年級

地理-臺灣林相

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

臺灣位於北回歸線附近，因季風與熱帶氣旋帶來豐沛雨量，加上海拔劇烈變化，形成多樣化的森林環境。從高山寒原到熱帶海岸林，各種植物群落錯落分布，孕育豐富的生物多樣性。森林不僅由樹木組成，還包含菌類、地被植物及各種動物，枯木與落葉在生態系中也扮演重要角色，維護土壤濕潤並提供棲息環境。臺灣多處森林遊樂區如太平山、阿里山及觀霧等，保存了珍貴的原始林與多樣的植被。屏東的大武山保留區是臺灣最大自然保留區，棲息著瀕危的臺灣雲豹。森林是動物的家，也是人類生活不可或缺的環境。都市林業則透過綠化改善城市品質，推動永續經營，保護我們共同的綠色家園。

國小3-4年級

地理-苗木培育

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

林務局在全台各林區管理處設有採穗園與種子園，並每年編列預算進行採種工作，培育優良苗木。採集的種子和枝芽送往8個林區管理處的苗圃培育，豐年多餘的種子則存放於種子貯藏中心。為因應不同需求，除了固定苗圃外，也會設置臨時苗圃增加苗木數量。苗木培育遵循適地適木原則，依據土壤、氣候、地形及海拔選擇適合樹種，如海邊選擇耐鹽抗風樹種，南部常用經濟價值高的桃花心木和無患子。苗圃須先整地、改良土壤並設排水系統，確保幼苗生長環境良好。苗木培育過程中，需定期灑水、除草、防治病蟲害及施肥，並淘汰劣苗，修剪優良苗木。林務局也致力推動速生育苗技術，提高培育效率並降低成本，確保樹苗健康成長，支持全台造林與生態保育目標。

國小5-6年級

地理-水噹噹的臺灣水

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

台灣擁有1945條灌溉水圳，總長超過4萬7千公里，遠超過萬里長城的長度，甚至可繞地球一周。水圳是台灣農業文明的重要基礎。雖然台灣有118條河川，但多數河流短且流速快，無法有效蓄水，因此早期先民必須依靠水圳引水灌溉農田，促進聚落形成與文明發展。水圳被譽為開臺四寶之一，反映其在農墾歷史上的重要地位。荷蘭統治時期水利建設有限，真正的水圳建設起於明清，如1735年的八堡圳與1749年的瑠公圳等。日本時代引進鋼筋混凝土技術，建立多條大型水圳。中華民國時期政府持續修復與開發水利設施，並轉型注重水庫及生態維護。現今水圳功能不僅限於灌溉，更涵養地下水、調節氣候，成為全民休憩和生態保護的重要資源。

國小3-4年級

地理-農業物聯網　連結產地到銷售

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

智慧農業正協助臺灣小農突破銷售困境，透過物聯網與雲端技術，像水稻栽培就能以感測器即時掌握水位與土壤濕度。管理單位如產銷班、合作社投資相關設備，讓農民得以分享資料，並有效控管生產成本與產品品質。這些數據同時上傳雲端，消費者掃描QR-CODE便能追溯產品來源與安全性，強化信任。合作聯盟提供農民穩定訂單與資源，提升生產效能與經濟規模。此外，智慧農業節水、防治病蟲害，兼顧環保與永續發展。雖投入仍以年輕農民為主，但結合科技產業的改良與耐用設備，智慧農業將有助農業轉型，並推動臺灣科技產業升級，創造更多新機遇。

國小5-6年級

地理-酪農的機器助理　照顧乳牛樣樣精通

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

臺灣酪農業長期面臨工作時間長、人力缺乏等挑戰，尤其每日須進行清晨與傍晚擠乳、全天候餵食與仔牛照顧等高強度勞務。隨著智慧農業技術於2015年起推廣，雲端科技、物聯網、智能感測等應用逐步進入乳牛場。畜產試驗所依照工作動線，規劃出五條工業等級動線，並透過自動擠乳、清潔與餵食等機械系統，有效節省酪農的人力負擔。牛隻健康監控、人工授精、產乳數據也能以感測器與雲端即時管理。雖智慧農業解決人力問題，但電力供應仍是發展瓶頸，未來需多方協力，打造更高效且安全的智慧酪農業。

國小5-6年級

地理-智慧家禽業　機器人讓雞運動免巡場

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

在行政院農業委員會智慧農業計畫推動下，臺灣家禽產業朝向智慧生產與數位服務邁進。透過企業化契約管理，家禽產業導入感測裝置、智慧化設備與物聯網，達成生產數據化、監控自動化，並因應臺灣環境需求開發在地化系統。智慧孵化設備能一次孵化10萬顆蛋，禽舍感測器可遠端調控氨氣、二氧化碳，並以RFID技術紀錄每隻雞的生長狀況。產品端自動分切、洗選、包裝、運輸，串接至大數據平台以分析市場需求。巡場機器人結合攝錄鏡頭、聲音監測與自動抓取功能，降低人力並提高防疫安全。智慧家禽業的數位服務與創新技術，讓年輕世代投入意願提高，未來發展更具前景。

國小3-4年級

地理-智慧漁業　精準掌握餵食、投藥量　漁獲更安心

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

在氣候變遷與海洋資源枯竭的挑戰下，智慧漁業崛起成為糧食安全的關鍵。水產養殖擁有較高的飼料轉換率，聯合國糧農組織也認為養殖漁業能以較少資源換得高效產出。傳統養殖面臨水質監控與餵食管理的挑戰，智慧化科技應運而生。運用影像辨識、感測器與AI分析，漁民能即時掌握魚群體態與水質環境，做到精準投餵與自動監測，減少勞動與風險。政府也積極補助智慧養殖設施，推動室內化與物聯網應用。這些技術不僅提高生產效率、降低用藥風險，也吸引年輕世代投入，為臺灣養殖業打造永續的未來。

國小5-6年級

地理-智能機具　推動智慧農業的好幫手

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

當代農業不再只是傳統彎腰耕作的印象。臺灣智慧農業結合感測器、AI、大數據與機械化，解決農村勞力老化問題並提升效率。從無人機施藥、智慧溫室環控，到可穿戴輔具與自動化澆水機、採收機，無論是菇類、蘭花或毛豆生產，都讓農民更省力、省時。智慧農業目標在於減輕農事負擔、優化管理模式及滿足市場需求。農民透過雲端系統掌握即時資訊與決策，智慧農業也能降低病蟲害及資源浪費。結合農業科技與既有的農業研發基礎，臺灣正朝向更有效率的農業未來邁進。

國小3-4年級

地理-智慧科技為農所用高效、安心、低風險

農業部台灣農業故事館/農業部台灣農業故事館

隨著氣候變遷與農業人口老化，臺灣農業積極導入科技來減少人力需求並提升生產效率。從1991年起，政府推動自動化技術，包括溫室環控、採收機械化等，大幅降低農事勞動強度。近年來，農委會啟動智慧農業計畫，透過感測器、物聯網、人工智慧等前瞻技術，實現數位化管理並提升產品附加價值。以毛豆產業為例，導入GPS與影像監測系統的採收機，將採收到加工的時間縮短至四小時內，顯著提升品質與外銷競爭力。然而，面對臺灣耕地狹小、土壤及微氣候多樣等挑戰，智慧化農業仍需在地化調整與多方合作，才能推動臺灣農業永續轉型與發展。

國小3-4年級