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搜尋相關的資源 9,079 筆
最大公因數與最小公倍數
web 最大公因數與最小公倍數
賴昭安/市立龍潭國中國中7-9年級
觸控液晶螢幕、平板(一組一台)、課本
點閱數930
下載數4
修改日期：2021-12-21
帶分數與假分數的互換
web 帶分數與假分數的互換
李青蓉/桃園市仁和國小國小3-4年級
本課程設計採用ARPC 高階思考養成歷程脈絡 啟動思考、記錄思考、呈現思考、收斂思考 帶領孩子探究實作與溝通反思，在教學上運用任務造例、觀察提問、討論與分享加以啟導，提供每位學生有感的學習活動。 由於分數的互換是抽象的數學概念，因此希望學生能透過 圓形 分數板的操作，覺察整數或帶分數換算成假分數過程的意義， 並 理解整數或帶分數換算成假分數 時，為什麼可以 用整數的部分乘以分母加上分子 成為假分數的分子 。
點閱數1115
下載數19
修改日期：2021-12-21
我的一天
web 我的一天
李青蓉/桃園市仁和國小國小1-2年級
本課程的設計理念著重於將時間概念融入故事以引起學生興趣，透過學生實際操作時鐘加深印象，融合生活情境將抽象的時間概念具體化。希望學生除了學習 如何將 時間概念 連結 生活應用的情境，也能進而配合班上的作息，做好時間的主人。
點閱數1334
下載數18
修改日期：2021-12-21
5-s-05-S04〔同5-n-18-S04〕能計算複合圖形的面積
web 5-s-05-S04〔同5-n-18-S04〕能計算複合圖形的面積
辜茹黴/市立平興國小國小5-6年級
計算複合圖形的面積時，能應用已經學過的面積公式來解題。
點閱數1302
下載數10
修改日期：2021-12-21
110三下數學第四單元-時間
web 110三下數學第四單元-時間
傅夢嬌/市立田心國小國小3-4年級
運用因材網的5G自主學習方式，學生自學後在經組內共學，組間互學並老師導學，增進學生學習的自主性，提高學生學習的動機
點閱數1411
下載數34
修改日期：2021-12-20
三上數學第九單元分數
web 三上數學第九單元分數
蘇惠珍/市立田心國小國小3-4年級
引導學生以學生自學→組內共學→組間互學→教師導學的方式，搭配因材網的運用讓學生更能掌握學習重點
點閱數1855
下載數13
修改日期：2021-12-20
科技輔助自主學習教案-小數的加法
web 科技輔助自主學習教案-小數的加法
陳卲屏/市立建德國小國小3-4年級
科技輔助自主學習教案-小數的加法
點閱數1182
下載數9
修改日期：2021-12-20
解一元一次方程式
web 解一元一次方程式
林姿杏/桃園市立楊梅國中國中7-9年級
觸控螢幕、電子書、Hiteach
點閱數1005
下載數7
修改日期：2021-12-20
五上數學/八、四則運算(翰林)12年國教版
web 五上數學/八、四則運算(翰林)12年國教版
蔡正裕/市立文山國小國小5-6年級
N-5-2解題：多步驟應用問題。除「平均」之外，原則上為三步驟解題應用。以學生較熟悉、能直接併式之問題為原則。本條目要求併式。須含分配律情境之三步驟問題，以和分配律教學連結（R-5-2）。
點閱數1015
下載數10
修改日期：2021-12-20
因數與倍數
web 因數與倍數
戴苔珍/市立建國國中國中7-9年級
1.能理解因數、倍數、公因數、公倍數的概念。2.能找出兩數的最大公因數並解決生活中的應用問題
點閱數900
下載數8
修改日期：2021-12-17