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搜尋相關的資源 7,873 筆
帶分數與假分數的互換-資源代表圖
web 帶分數與假分數的互換
李青蓉/桃園市仁和國小國小3-4年級
本課程設計採用ARPC 高階思考養成歷程脈絡 啟動思考、記錄思考、呈現思考、收斂思考 帶領孩子探究實作與溝通反思，在教學上運用任務造例、觀察提問、討論與分享加以啟導，提供每位學生有感的學習活動。 由於分數的互換是抽象的數學概念，因此希望學生能透過 圓形 分數板的操作，覺察整數或帶分數換算成假分數過程的意義， 並 理解整數或帶分數換算成假分數 時，為什麼可以 用整數的部分乘以分母加上分子 成為假分數的分子 。
點閱數621
下載數17
修改日期：2021-12-21
5-s-05-S04〔同5-n-18-S04〕能計算複合圖形的面積-資源代表圖
web 5-s-05-S04〔同5-n-18-S04〕能計算複合圖形的面積
辜茹黴/市立平興國小國小5-6年級
計算複合圖形的面積時，能應用已經學過的面積公式來解題。
點閱數746
下載數10
修改日期：2021-12-21
第九單元 面積 (9-2三角形的面積)-資源代表圖
web 第九單元 面積 (9-2三角形的面積)
蔡正裕/市立文山國小國小5-6年級
S-4-5垂直與平行：以具體操作為主。直角是90度。直角常用記號。垂直於一線的兩線相互平行。平行線間距離處處相等。作垂直線；作平行線。S-5-2 三角形與四邊形的面積：操作活動與推理。利用切割重組，建立面積公式，並能應用。
點閱數829
下載數14
修改日期：2021-12-21
整數四則運算-三步驟的併式計算-資源代表圖
web 整數四則運算-三步驟的併式計算
李青蓉/市立仁和國小國小3-6年級
整數四則運算-三步驟的併式計算
點閱數750
下載數14
修改日期：2021-12-21
數學領域-七年級-正比-資源代表圖
web 數學領域-七年級-正比
賴昭安/市立龍潭國中國中7-9年級
觸控液晶螢幕、平板(一組一台)、課本
點閱數420
下載數3
修改日期：2021-12-21
單元7 除法-資源代表圖
web 單元7 除法
蕭宇良/市立建德國小國小3-4年級
3上數學_除法教學活動設計單
點閱數595
下載數12
修改日期：2021-12-21
六上數學第十單元等量公理-資源代表圖
web 六上數學第十單元等量公理
周玉堡/市立平興國小國小5-6年級
6-a-01能理解等量公理
點閱數880
下載數31
修改日期：2021-12-21
最大公因數與最小公倍數-資源代表圖
web 最大公因數與最小公倍數
賴昭安/市立龍潭國中國中7-9年級
觸控液晶螢幕、平板(一組一台)、課本
點閱數473
下載數3
修改日期：2021-12-21
五上數學/八、四則運算(翰林)12年國教版-資源代表圖
web 五上數學/八、四則運算(翰林)12年國教版
蔡正裕/市立文山國小國小5-6年級
N-5-2解題：多步驟應用問題。除「平均」之外，原則上為三步驟解題應用。以學生較熟悉、能直接併式之問題為原則。本條目要求併式。須含分配律情境之三步驟問題，以和分配律教學連結（R-5-2）。
點閱數621
下載數8
修改日期：2021-12-20
科技輔助自主學習教案-小數的加法-資源代表圖
web 科技輔助自主學習教案-小數的加法
陳卲屏/市立建德國小國小3-4年級
科技輔助自主學習教案-小數的加法
點閱數507
下載數7
修改日期：2021-12-20