分為「動手玩積木」和「分割或填補」兩個活動。 活動一「動手玩積木」是透過教師自製powerpoint 布題與提問、學生動手玩積木與口頭 分享等過程，來檢驗學生的體積、體積公式概念，引入簡單複合形體體積「切割法」和「填 補法」的解題策略。為什麼不使用白色積木，而採用橘色積木呢？那是因為白色積木堆疊起 來較為耗時，也不易一層一層的拿起。所以，在介紹完「10 個白色積木等於一條橘色積木」 後，尌以橘色積木為整個活動的教具來布題。 活動二「分割或填補」則是透過電子書中的互動媒材來布題。師生透過提問、討論、澄 清、再布題等過程。引導學生觀察複合形體是由哪些形體所組成；掌握複合形體體積「分割」 或「填補」後的長、寬、高的變化；計算「分割」或「填補」而成的大、小體積；進行「大、 小體積間的相加或相減，求出複合圖形的體積。