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簡單複合形體的體積
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簡單複合形體的體積
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體積補救教學分割填補

分為「動手玩積木」和「分割或填補」兩個活動。 活動一「動手玩積木」是透過教師自製powerpoint 布題與提問、學生動手玩積木與口頭 分享等過程,來檢驗學生的體積、體積公式概念,引入簡單複合形體體積「切割法」和「填 補法」的解題策略。為什麼不使用白色積木,而採用橘色積木呢?那是因為白色積木堆疊起 來較為耗時,也不易一層一層的拿起。所以,在介紹完「10 個白色積木等於一條橘色積木」 後,尌以橘色積木為整個活動的教具來布題。 活動二「分割或填補」則是透過電子書中的互動媒材來布題。師生透過提問、討論、澄 清、再布題等過程。引導學生觀察複合形體是由哪些形體所組成;掌握複合形體體積「分割」 或「填補」後的長、寬、高的變化;計算「分割」或「填補」而成的大、小體積;進行「大、 小體積間的相加或相減,求出複合圖形的體積。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-5-14 體積:「立方公尺」。簡單實測、量感、估測與計算。
學習表現:n-Ⅲ-11 認識量的常用單位及其換算,並處理相關的應用問題。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
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