:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
數學-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,401 筆
線對稱圖形簡報-資源代表圖
web 線對稱圖形簡報
蘇怡靜/進學國小國小5年級
線對稱圖形簡報
點閱數1238
下載數112
修改日期：2024-07-16
數學e化教學活動設計教案-資源代表圖
web 數學e化教學活動設計教案
陳玥潾/崇明國小國小5年級
1、 引導學生回憶面積的算法，並學會擴大計量單位，進而能體會生活中「面積」的意義。2、 學會切割及移動圖形的方法與概念，將圖形處理成容易理解的形式，並進一步使用面積計算的公式處理平行四邊行與三角形的面積。
點閱數1321
下載數36
修改日期：2024-07-16
十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量-資源代表圖
web 十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量
蘇耿義/松林國小國小6年級
十二年國教五堂課多元評量國小數學科多元評量教案
點閱數665
下載數36
修改日期：2024-07-16
因數表-資源代表圖
web 因數表
蔡智成/楠西國小國小5年級
這是1~100以內所有數的因數表
點閱數8421
下載數1149
修改日期：2024-07-16
多邊形大畫家-幾何多元評量-資源代表圖
web 多邊形大畫家-幾何多元評量
蘇義翔/善化國小國小5年級
有關五年級上學期平面圖形的幾何電腦化作圖, 目的在於讓學生1. 能透過操作，認識並說出多邊形的意義與性質。2. 能正確畫出各種三～六邊形，並說有幾個邊、幾個角、幾個頂點。3. 能正確畫出各種正三～正六邊形，並說出各邊長和角度的關係。4. 能正確畫出各種七巧板組合而成的圖形。
點閱數1153
下載數136
修改日期：2024-07-16
「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作-資源代表圖
web 「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
王良月/信義國小國小5年級
透過操作，讓學生對整除及因數的概念能更具體的認識，並且能以算式記錄整個操作過程。
點閱數833
下載數16
修改日期：2024-07-16
南一數學-資源代表圖
web 南一數學
黃華雯/立人國小國小5年級
Teaching plan
點閱數1116
下載數65
修改日期：2024-07-16
圖形面積之概念及教學探討-資源代表圖
web 圖形面積之概念及教學探討
詹董水/東光國小國小5年級
希望透過文獻分析與教案設計，讓學生在學習面積的過程中，不再流於「死背公式」，而是在同化與調適的過程中，建構出屬於自己「帶得走」的知識。
點閱數1313
下載數65
修改日期：2024-07-16
智慧拼圖版-資源代表圖
web 智慧拼圖版
曾聖尊/縣立溪湖國中國小5年級~國中7年級
可以使小朋友藉由拼圖認識形狀，及教導學生思考
點閱數1662
下載數363
修改日期：2024-07-16
校園地圖估測王-資源代表圖
web 校園地圖估測王
蘇怡靜/進學國小國小6年級
活動一是「校園地圖估測王」，學習重點在歸納地圖的定義、功用，以及地圖的元素等並進行校園建築的估測。本單元所介紹的比例尺放大圖、縮圖單元，在傳統教學上也其侷限，特別是圖形的展示，老師不易講解，學生的學習也有其困難度，因此利用電子白板的特性來進行資訊融入教學，除了教師方便展示教材，學生也透過實際操作程序及電子白板的互動功能幫助學生瞭解。
點閱數804
下載數36
修改日期：2024-07-16