web康軒五上數學因數觸屏教案
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1.透過整除，建立因數的概念。
2.並利用乘法事實或除法，系統性找出一個數的所有因數。
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現
n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
更新時間
2024-10-29
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教學資源檔案連結
康軒五上數學因數觸屏教案-陳華慧.zip (36KB)
(資源縮圖)圖檔.jpg (134KB)
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