加強九九乘法訓練

設計不同學習重點的學習單，可以滿足不同學生的認知和書寫需求。有數字書寫能力者可以寫空白日期；若具備基本認知和數字能力時，也可以書寫比較多的空白日期；會描寫的可以練習描寫(灰色為描寫處)；不會書寫的可以練習配對剪貼；不會剪的就只練習配對黏貼。

能運用數表達多少、大小、順序

200以內數的唱數，及數的大小比較。

能透過累加活動，連接倍的語言，理解乘法的意義，並解決生活中簡單（積≦100）的整數倍問題（例如：單位量15，單位數≦12）。

如數學閃卡一般的功能，可以用在四則運算。 •加，減，乘，除。 •卡值的範圍從 0-35答案可以由數字鍵盤鍵入或選擇的方式有儲存功能 林佳禾 數學的實踐 可以應用在低年級的數學學習如閃卡一般的方式學習數學另一方面可以訓練學生的心算能力卡值從0-35，可以做複合運算

這是一款四則運算中的減法運算教學軟體，可以讓小朋友在遊戲中快樂的學習減法計算，裡面提供減法介紹、圖示教學、入門學習、基礎練習、進階測驗、我問你答、應用問答、小小畫家等許多功能，可以讓小朋友邊遊戲邊學習減法運算，增加孩童學習算術運算的樂趣，培養兒童的基礎數學能力，適合學校學生學習減法使用， 詹雅雯 減法小學堂 減法是學生學習數學的基礎，因此，教師在一開始教授減法時，可先採用軟體中的圖示教學，讓學生先由圖形的消去，來理解減法的意義，在學生熟悉基礎的減法後，也可經由此app作簡單的測驗，以驗收學習成效，並能以分組競賽答題的方式，來提升學習的動機。

學生（S）與小組成員（SS）透過共同完成「Numbers」學習單，練習拖拉物件、繪圖、輸入數字填充表格，以及表格的下拉式選單及條件式反白功能，建立及檢核「200以內的數」概念，同時，藉由數位工具記錄自己的解題思考歷程並促進學生練習自我檢核作答正確性。

設計理念： 運用「Numbers」操作物件，取代傳統教具的操作，同時練習自我檢核作答正確性

能將組別帶來的物品藉由觀察並與同儕共同討論，做分類，並能說出分類的準則。(發現教學法)