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高中10-12年級(五)
搜尋相關的資源 39 筆
web資訊教案-一起來玩埤
探討如何利用地圖工具了解一地的變遷，進而讓同學學習如何操作中研院建置的臺灣百年歷史地圖平台量測與數化
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web資訊教案-電腦視覺
藉由學習 S3D 的定義，發展史及現今的應用提升學生的科學能力，藉由各種 S3D 設備的體驗，增加學生圖形推理力
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web資訊教案-智慧車
本課程結合物聯網技術與人工智慧和機器學習，探討智慧車輛所使用的各種感測器，包括攝像頭、超聲波感測器等，並介紹智慧車輛中應用的人工智慧和機器學習技術，如深度學習、強化學習等，同時加入犯罪防治議題討論相關應用的道德規範、犯罪的可能性。
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺灣師範大學附屬高級中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1812663 "[112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺灣師範大學附屬高級中學-資源代表圖")
web[112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺灣師範大學附屬高級中學
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立臺灣師範大學附屬高級中學
國立臺灣師範大學附屬高級中學/國立臺灣師範大學附屬高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[112學年]人工智慧教學活動設計─臺北市數位實驗高級中等學校-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1812664 "[112學年]人工智慧教學活動設計─臺北市數位實驗高級中等學校-資源代表圖")
web[112學年]人工智慧教學活動設計─臺北市數位實驗高級中等學校
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺北市數位實驗高級中等學校
臺北市數位實驗高級中等學校 /臺北市數位實驗高級中等學校高中10-12年級
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web【第二版】和AI做朋友－相知篇：從0開始學AI (高中教案)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓高中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至高中階段。高中AI教材的使用，可規劃於校定必修或多元選修開設。高中AI教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習、非監督式學習、增強式學習與深度學習，希望能讓未接觸過人工智慧相關知識之高中學生學習到人工智慧的基本知識。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：多元選修課程STEM所屬範圍：S設備需求： 1、因課堂尚須有大量的分組討論活動設計，因此建議設備上各組能以4-6人為一組，並有一個討論桌得以進行分組討論活動。2、各組需有一筆記型電腦以操作課堂活動。3、配合筆記型電腦，另需搭配無線網路進行使用。4、投影機或大型電子互動螢幕，除了投放教師上課內容外，各組進行課堂分享時亦能將各組成果投放供其他各組觀看。
涂益郎/國立臺南第二高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web和AI做朋友－相知篇：從0開始學AI (高中教案)
本教案是根據本計畫所發展的高中AI教材所發展，讓採用高中AI教材上課的老師有所參考，降低老師備課負擔，提高教學成效。本教案非經權利單位授權同意，任何人不得就本教案內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校上課所需除外)學科：多元選修課程STEM所屬範圍：S設備需求： 1、因課堂尚須有大量的分組討論活動設計，因此建議設備上各組能以4-6人為一組，並有一個討論桌得以進行分組討論活動。2、各組需有一筆記型電腦以操作課堂活動。3、配合筆記型電腦，另需搭配無線網路進行使用。4、投影機或大型電子互動螢幕，除了投放教師上課內容外，各組進行課堂分享時亦能將各組成果投放供其他各組觀看。
黃仁暐/成功大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web【第二版】和AI做朋友－相知篇：從0開始學AI (高中教材)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓高中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至高中階段。高中AI教材的使用，可規劃於校定必修或多元選修開設。高中AI教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習、非監督式學習、增強式學習與深度學習，希望能讓未接觸過人工智慧相關知識之高中學生學習到人工智慧的基本知識。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：多元選修課程STEM所屬範圍：S設備需求： 1、因課堂尚須有大量的分組討論活動設計，因此建議設備上各組能以4-6人為一組，並有一個討論桌得以進行分組討論活動。2、各組需有一筆記型電腦以操作課堂活動。3、配合筆記型電腦，另需搭配無線網路進行使用。4、投影機或大型電子互動螢幕，除了投放教師上課內容外，各組進行課堂分享時亦能將各組成果投放供其他各組觀看。
涂益郎/國立臺南第二高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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