:::
:::
資源分類
科技領域-
過濾條件

搜尋相關的資源 2,974
探索力的秘密-資源代表圖
web 探索力的秘密
黃臣鴻/大同大學媒體設計學系國中7年級
「探索力的秘密」VR教學軟體,利用VR 技術配合國中八年級自然與生活科技之力學單元,進行VR教學或自學。教材可呈現出教學課本或影片中所無法呈現及觀察的資訊,同時利用VR 互動的方式,引起學生學習興趣,可自行觀察及瞭解課程知識,並循序漸進完成學習任務,以達更佳的學習成效。包含力與平衡、摩擦力、壓力、大氣壓力,以及浮力,以提供學生自學使用,同時教師也可利用VR教材於課堂上讓學生體驗。進一步配合問答題,讓學生可以在體驗的過程中,思考所學內容,提高學習層次。
點閱數3901
下載數121
修改日期:2021-12-21
數位學習好幫手–因材網操作(初階)/別讓久坐成為發育的阻力-資源代表圖
課程名稱:數位學習好幫手–因材網操作(初階)/別讓久坐成為發育的阻力講師:嘉義縣安東國小 葉淑欣教師、啾c物理治療師主持人:臺北市立大學 黃思華副教授課程內容:葉淑欣老師以學習歷程檔案為出發點與我們分享孩子自主學習的重要性,並將其區分為四個發展階段(觀察階段、模仿階段、自我控制階段、自主學習的發展階段),同時利用數位學習平台達到輔助自主學習的效果。之後講解因材網對於自主學習的益處,藉由因材網獨特的知識星空圖,孩子們可以鎖定自己的弱點並強化學習,具有適性學習的功能。透過解說因材網的各項功能,幫助家長與孩子一同鎖定學習目標,進行焦點式學習,並且藉由因材網的監測功能,家長可以輕鬆掌握孩子的學習進度,逐步安排學習進度。陳姿逸物理治療師介紹發育黃金因子(遺傳、睡眠、飲食、運動),並聚焦於運動上,講解親子運動的重要性。由於生長板的限制,鼓勵親子運動從小做起,幫助孩子成長。之後講解影響孩子成長的四大因素,運動、體態、環境、習慣,透過分項的逐步解說,讓家長了解久坐對於身體的不良影響,如:坐姿不良導致的頸椎退化、腰部椎間盤突出,長時間使用而缺乏休息的視力退化、肌腱炎,或是缺乏運動的糖尿病、高血壓…等,最後強調親子運動具有改善孩子不良體態與姿勢的功能。
觀看次數445
修改日期:2022-05-11
七年級生活科技手工具使用-資源代表圖
web 七年級生活科技手工具使用
呂幸安/市立建國國中國中7年級
學生學習各種手工具的使用方式,並且透過實作對手工具更熟悉。
點閱數175
下載數5
修改日期:2024-11-21
青春創學院-交流道捕手,安全有看頭!-資源代表圖
web 青春創學院-交流道捕手,安全有看頭!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
相信大家都有觀察國道上交流道處,有駕駛因為錯過匝道,而想從路肩倒車後再下匝道的「狀況行為」。在沒有任何預防措施下,將會使得後方來車反應不及而造成危險甚至傷亡。來台北市南山中學的同學,因此有了靈感發想「預防逆向倒車裝置系統」,希望能夠有效預防更多意外的情形發生,並保障用路人的安全。由張文昇老師率隊,帶領同學們製作的作品「交流道捕手¬—預防逆向倒車裝置系統」,能夠有效防止因錯過交流道而想逆向倒車的情況發生。設計概念包括有防止倒車的防倒車擋桿、提醒後方駕駛的紅色閃爍燈、資訊可變標誌 (CMS)字幕顯示板以及攝影照相設備,除了能夠阻止於國道路肩違規倒車或逆向車輛,也能讓後方來車提早減速或採取適當的應變動作,預防可能發生的意外。然而同學們是如何一步步從構想到完成設計,製作原理是如何呢?!歡迎收聽青春創學院節目!
點閱數95
下載數0
修改日期:2025-07-28
青春創學院-我的校園Sound Scape-資源代表圖
web 青春創學院-我的校園Sound Scape
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
同學是否注意到在你的校園中有著獨特的「聲景Soundscape」?Soundscape是聲音加上風景的合成字,簡稱為「聲景」。Soundscape最初是由加拿大作曲家R. Murray Schafer於1970年初創立以教育與研究為主的【世界音景計畫】而開始發展發酵,從各種不同面向(科學、美學、哲學、建築、社會學)等研究聲景生態,因此為加拿大與歐洲等地留下無數的聲音記錄。計畫的初衷目的是希望拉進人群與聲響環境的和諧。「聲音本身能夠喚起對空間的印象!」北一女中張萬苓的藝術生活課程,以聲音探索出發,沿著東、西、南、北門四線走讀,透過聲音採集、聲音三行詩、圖拍、手繪、書寫城中聲景來再現的城事。
點閱數265
下載數2
修改日期:2025-07-28
電子元件-IC-資源代表圖
web 電子元件-IC
精誠資訊高中10-12年級
應用教學元件,了解IC。
點閱數896
下載數171
修改日期:2011-03-21
2019/03/28 自由軟體運用與實務分享-推動ODF經驗分享 06 對文件軟體的需求-資源代表圖
本影片為校園自由軟體數位資源推廣服務中心課程影片紀錄
觀看次數364
修改日期:2019-08-21
資訊科技--迷宮挑戰-資源代表圖
web 資訊科技--迷宮挑戰
陳麗鈴/市立虎林國中國中7-9年級
透過Sphero APP程式積木的學習,將習得的知識,歸納整理,轉化為關卡的設計。小組間透過討論與合作,進行迷宮的設計,再加入程式的撰寫。關卡的難易程度與程式的難易程度是學生們必須學習與取捨的。經過關卡與程式相互調整與修正,完成此迷宮關卡。
點閱數454
下載數2
修改日期:2020-12-29
演算法介紹與塑Pay行動推廣-資源代表圖
web 演算法介紹與塑Pay行動推廣
許仁忠/市立清水高中附設國中國中7-9年級
  透過教育雲學習拍的介面,學生喜愛它的圖示、直接和簡單所帶來的親和力,一步步由提問引導學生面對故障機器人的問題解決,能由文字描述,轉為更精確的流程圖的表示法。派送網址讓學生體驗Code for Life的程式方塊闖關活動後,更積極想要深入了解演算法的流程結構。  此時帶入我們目前生存所面臨的地球困境,並介紹綠色消費的兩個觀念:重複使用(Reuse)和消費減量(Reduce)。學以致用演算法的流程結構,嘗試做到有意識地事前規劃的消費活動,同時避免過度消費和過度包裝,形成塑Pay行動的基本概念。回家後回想起課堂中,透過學習拍的繳交活動,所完成的塑Pay行動流程圖,印象再次加深,因此更易於到推廣給家中的親朋好友。達到我們這次演算法介紹與塑Pay行動推廣的雙重目標。  面對消費購物,我們有很多種選擇,綠色消費只是要我們事前再多幾次的思考,就可以達到對環保、節約能源有所貢獻。演算法正好符合了這個想法。演算法沒有正確的答案,針對同一個問題,可以有很多不同的演算法。而演算法的好壞,通常可以透過執行效率高低、耗費資源多少來比較。塑Pay行動恰好說明了要設計良好購物流程,必須透過實踐和分享累積大量的知識與經驗,更進一步展現演算法不只是電腦的研究,更是塑Pay行動在不插電體驗中真實的生活實踐。
點閱數497
下載數7
修改日期:2021-09-24
新科技大未來-智慧衣物-導電紡絲布料應用-資源代表圖
web 新科技大未來-智慧衣物-導電紡絲布料應用
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
智慧紡織材料具有主動與環境互動的能力,可以隨著環境的變化反應。想像一下大雨天穿雨衣,雨衣裡卻汗如雨下,不透氣的悶熱窘境;具備有防水又透氣的材質該是多麼令人期待的一件事情。服裝就像是我們的第二層皮膚,可穿戴式科技的成功發展更強化與深化服裝的意義,可以改變人們穿著、社交禮儀與溝通,透過醫療技術整合,也能夠監控自我健康,從心跳紀錄到呼吸睡眠的貼心協助,甚至在感測環境方面可在緊急狀況發生時提出警告。近年來智慧型紡織與穿戴式科技服裝蓬勃發展,國內外的研發成果更是豐富。節目邀請國立陽明交通大學理學院 陳俊太副院長介紹【防水、透氣、可拉伸、具修復能力之導電紡絲布料於智慧衣物】之應用,開啟我們對未來先進智慧穿戴的想像,歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。
點閱數170
下載數1
修改日期:2025-05-13