web演算法介紹與塑Pay行動推廣
透過教育雲學習拍的介面,學生喜愛它的圖示、直接和簡單所帶來的親和力,一步步由提問引導學生面對故障機器人的問題解決,能由文字描述,轉為更精確的流程圖的表示法。派送網址讓學生體驗Code for Life的程式方塊闖關活動後,更積極想要深入了解演算法的流程結構。
此時帶入我們目前生存所面臨的地球困境,並介紹綠色消費的兩個觀念:重複使用(Reuse)和消費減量(Reduce)。學以致用演算法的流程結構,嘗試做到有意識地事前規劃的消費活動,同時避免過度消費和過度包裝,形成塑Pay行動的基本概念。回家後回想起課堂中,透過學習拍的繳交活動,所完成的塑Pay行動流程圖,印象再次加深,因此更易於到推廣給家中的親朋好友。達到我們這次演算法介紹與塑Pay行動推廣的雙重目標。
面對消費購物,我們有很多種選擇,綠色消費只是要我們事前再多幾次的思考,就可以達到對環保、節約能源有所貢獻。演算法正好符合了這個想法。演算法沒有正確的答案,針對同一個問題,可以有很多不同的演算法。而演算法的好壞,通常可以透過執行效率高低、耗費資源多少來比較。塑Pay行動恰好說明了要設計良好購物流程,必須透過實踐和分享累積大量的知識與經驗,更進一步展現演算法不只是電腦的研究,更是塑Pay行動在不插電體驗中真實的生活實踐。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
更新時間
2021-09-24
點閱數:0
下載數:0
點讚數:0
分享數:0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享