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資訊科技--迷宮挑戰
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資訊科技--迷宮挑戰
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陳麗鈴 (新竹市市立虎林國中)
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透過Sphero APP程式積木的學習，將習得的知識，歸納整理，轉化為關卡的設計。小組間透過討論與合作，進行迷宮的設計，再加入程式的撰寫。關卡的難易程度與程式的難易程度是學生們必須學習與取捨的。經過關卡與程式相互調整與修正，完成此迷宮關卡。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：科技領域-資訊科技
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：資 P-Ⅳ-2 結構化程式設計。
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
2020-12-21
教學資源檔案連結
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