生物技術的意義與範疇

日常生活常食用的食物中認知我們吃進的養分，並能根據不同養分的特性學習熱量的計算。

認識基因轉殖、複製人等生物技術的應用

生物體的協調作用

Zygotebody Kahoot!

電腦、觸屏、平板

人體如何獲得養分

永和國小的校地小，沒有多餘的地，可以開闢開心農場。經與學校後方的地主聯繫後，願意無償借給學校開墾「永和開心農場」。有了農地，教師可以將E化食農課程實踐。為了讓學生認識農業家鄉，讓學生懂得感恩惜福，特地設計「AR永和食農影音導覽」跨域課程，具感恩惜福情懷，融入語文、自然、藝文和資訊領域，培訓學生成為「e話小小導覽員」，再教導學生實作擴增實境AR以導覽永和開心農場的蔬果影片。學生運用現代科技，依循著教師設計的學習任務，發揮小組合作能力，並且在付諸於「動手做」的過程中，看到學生們晶亮的眼神與熱情主動的學習態度，我們便知道：「AR永和食農影音導覽，讓學生從過程中得到成就感和自信心了。

生物科學探究

透過教育雲教學資源與學習吧的使用，讓學生能夠進行自主學習