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單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002
web 單一活動優化示例編號：國小自然 2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，利用其功能進行酸鹼指示劑實驗設計。
點閱數377
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
web 單一活動優化示例編號：國小自然2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva實施探究教學法，結合科普文章閱讀和石蕊試紙實驗，以培養學生對酸性、中性及鹼性的理解。
點閱數769
下載數1
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然2024-009
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-009
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數818
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-008
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-008
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數239
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-007
蘇翰庭/嘉義市崇文國小國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「，利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計，並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數910
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修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-006
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-006
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
學生(SS)結合活動一與活動二的學科知識為背景、數位工具為媒介，以進行新生物的創造。
點閱數345
下載數2
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-005
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-005
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
教師(T)引導學生(SS)觀察過度使用自然資源的後果，透過貴子坑前後的差異變化，引導學生(SS)討論在自然資源有限的情況下，如何取得人類需求與保護生態環境的平衡。
點閱數635
下載數3
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
web 單一活動創新示例編號：國小自然 2024-004
高若喬/南投縣南投市漳和國小國小3-4年級
教師(T)透過臺灣地表環境圖、各種動物圖卡、情境圖，引導學生(SS)觀察臺灣的各種地形環境及其特色。學生(SS)能利用平板進行發表不同的地形環境(山地、丘陵、平原、河川、海洋)與特色。最後學生(SS)分組查詢並分享地形與生物關係資料。
點閱數899
下載數3
修改日期：2024-10-16
單一活動創新示例編號：國小自然2024-003
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-003
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
運用Canva及視訊頭錄製光碟笛小組合奏影片，以展現小組學習成果。
點閱數805
下載數0
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小自然2024-002
web 單一活動創新示例編號：國小自然2024-002
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法，並利用Soundcorset APP測量音準進行光碟笛空氣柱長短對聲音高低影響的實驗。
點閱數232
下載數0
修改日期：2024-10-14