單一活動優化示例編號：國小自然2024-001

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單一活動優化示例編號：國小自然2024-001

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單一活動優化示例編號：國小自然2024-001

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作者：翁秀玉 (國立嘉義大學附設實驗國民小學) 、蘇翰庭 (嘉義市崇文國小) 、楊巽斐 (嘉義市彰化南州國小)

教育部委辦計畫：夢N講師數位協力計畫 (嘉義市夢N講師數位協力計畫)

運用Canva實施探究教學法，結合科普文章閱讀和石蕊試紙實驗，以培養學生對酸性、中性及鹼性的理解。

資訊

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

資源類型

教學活動

互動形式

主動式

知識架構

領域：自然科學領域-自然科學

學習階段：國小5-6年級(三)

學習內容：INe-Ⅲ-5 常用酸鹼物質的特性，水溶液的酸鹼性質及其生活上的運用。

核心素養

A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達

上傳時間

2024-10-07

教學資源檔案連結

2024單一活動優化教學示例_國小自然_001(酸鹼指示劑活動一).pdf 的副本.pdf (602.85KB)

(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15.82KB)

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