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搜尋相關的資源 8,079 筆
發現新「柿」界
web 發現新「柿」界
黃詠仁/縣立民和國小國小5-6年級
本課程以番路鄉的在地產業為出發點，讓學生可以利用數位媒材的協助，了解在地文化的相關資訊。透過發現本土產業發展上的問題，進而提出自己的解決方法，以培養學生能夠自發性的思考自己與在地文化的相關性，並藉由訪談的過程中學習與他人互動時的技巧，最後可以由心出發，關心地方問題並期待自己能夠與在地文化一起成長。
點閱數825
下載數5
修改日期：2020-11-26
和黃頭鷺做朋友
web 和黃頭鷺做朋友
林秋蓮/嘉義縣梅山鄉太興國小國小5-6年級
透過認識黃頭鷺、認識家鄉環境及其生態特色。體驗科技與資訊應用，實踐高度學習熱情。透過在地關懷，培養健康的生活態度。
點閱數850
下載數11
修改日期：2020-11-26
智慧學習做科展
web 智慧學習做科展
鐘嘉順/嘉義縣阿里山鄉新美國民小學國小5-6年級
本教學活動設計主要是針對學生在做科展的過程中，學習以資訊設備及網路資源進行資料蒐集、實驗記錄，使用AI人工智慧的語音輸入功能進行進行資料整理。並進行遠距交流與成果分享，增強學習成效。
點閱數952
下載數11
修改日期：2020-11-26
火災現場逃生指示燈
web 火災現場逃生指示燈
陳怡安/嘉義縣六腳國民小學國小5-6年級
Arduino 可用於開發交互式對象，採取各種開關或傳感器輸入，控制各種燈，電機和其他物理輸出。
點閱數1057
下載數1
修改日期：2020-11-26
活化石--鱟的生存危機
web 活化石--鱟的生存危機
陳怡如、郭育彰/嘉義縣布袋鎮新岑國小國小5-6年級
三棘鱟為台灣西部沿海早期常見的生物，因環境變遷與污染而逐漸消失，本課程設計引導學生進行三棘鱟特有生態習性進行課程探討，並運用LEGO EV3機器人進行體驗遊戲設計，經過分組研討、回饋與持續修正，開發出特有的”鱟”機器人。
點閱數729
下載數3
修改日期：2020-11-26
紙好不老-說咱家鄉造紙史
web 紙好不老-說咱家鄉造紙史
黃靜雯 程顗樺/中山國小國小5-6年級
本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過社區走讀做田野調查的活動，從中找回村落失落的記憶並設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由學生採訪耆老的歷程喚起耆老的記憶，學生再共同探索創作「畫我家鄉」的主題，增進家鄉的了解與認同，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
點閱數708
下載數4
修改日期：2020-11-26
熱脹冷縮實驗
web 熱脹冷縮實驗
葉淳鈞/縣立龍昇國小國小5-6年級
使用1.利用電子書介紹氣體熱脹冷縮實驗。 2.拍攝氣體熱脹冷縮氣球實驗。 3.運用EzCast 上台分享實驗觀察。
點閱數973
下載數8
修改日期：2020-11-24
109年度前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設實施計畫-雙連國小_神奇磁力KAHOOT大挑戰
web 109年度前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設實施計畫-雙連國小_神奇磁力KAHOOT大挑戰
李宛蓉/縣立雙連國小國小3-4年級
運用教育大市集中神奇磁力等資源，配合KAHOOT即時回饋平台，結合數位學習，讓學生透過遊戲，進行有趣、有效的即時反饋。
點閱數728
下載數10
修改日期：2020-11-24
千里來的好幫手
web 千里來的好幫手
侯奎良/嘉義縣龍港國小國小5年級
課程資源運用影片(Youtube)、小畫家與方格子、GoogleMap、好幫手從哪裡來學習單、各國氣溫雨量統計 (Excel)、好幫手的家鄉生活 PPT、 Jamboard 網頁、Kahoot 測驗題。
點閱數583
下載數5
修改日期：2020-11-19
不同的水生動物
web 不同的水生動物
王彥博/中興國民小學國小3-4年級
臺灣是個海島，天氣溫暖多雨，地形多變化，因此處處可看見不同的水域環境，而這些地方都有許多水生生物生活其中。然而隨著社會的變遷與環境的改變，水域環境逐漸減少，學生們只能在魚缸或人造水池觀察，但學生對於水生家族的好奇心卻從未稍減。 本教學活動設計便是以學生為探索知識的主體，讓學生在師長的陪同以及科技輔具的協助下，主動探索、調查及研究常見的水生動物的特殊構造以及生存方式。
點閱數734
下載數8
修改日期：2020-11-19