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本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神,讓學生透過社區走讀做田野調查的活動,從中找回村落失落的記憶並設計思考與應用科技的技能,培養學生思考創新並實踐的能力。此外,也藉由學生採訪耆老的歷程喚起耆老的記憶,學生再共同探索創作「畫我家鄉」的主題,增進家鄉的了解與認同,培養學生「學習與他人合作」的能力,以適應未來的社會生活。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
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