本學習物件主要是從風力、面積、扭力配合MST來分類學習。接著有詳細的製作步驟來讓學生製作簡易的風車。並利用有趣的實驗，讓學生製作出富含創意的風車，接著並體驗風力發電以及風車與力量的關係。

寫下你今天在城西焚化廠所看所學、印象最深刻的事情。

學名：Lambis lambis(蜘蛛螺)形態特徵：殼形：殼質厚實，呈紡錘形，有六隻反曲的足和明顯的stromboid notch ，前水管較足短且寬，也較彎曲且不密合。有螺肋；體層上有兩排瘤，第一排的瘤較大。軸唇和殼口平滑，外唇厚。殼色：殼色澤變異性大，以淡黃色為底，有棕色至紅棕色的色塊或條紋、斑點。殼口及軸唇的顏色變異性也非常大，從淡黃色到棕色，偶爾尚有粉紅色或淺橙色。大小：大型螺，雌性較雄性大，90-240mm。（146.6*96.9mm）棲所生態：生活於岩礁地，砂質底。低潮線下世界地理分佈：世界分佈：分佈很廣、從日本奄美島以南、澳洲以北、東非以東的印度太平洋海域皆有其蹤跡。海南、西沙、南韓、印尼、馬來西亞、新加坡、越南台灣分佈：恆春、澎湖、蘭嶼、綠島及南海海域、阿拉伯東部 (from Muscat but not found since, in spite of intensive collecting there)台灣地理分佈：台北縣貢寮鄉蚊子坑，東沙島，南沙太平島，蘭嶼，屏東縣恆春半島，大樹房，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

教師(T)透過臺灣地表環境圖、各種動物圖卡、情境圖，引導學生(SS)觀察臺灣的各種地形環境及其特色。學生(SS)能利用平板進行發表不同的地形環境(山地、丘陵、平原、河川、海洋)與特色。最後學生(SS)分組查詢並分享地形與生物關係資料。

台灣的棲息環境(河口生態--招潮蟹)

1. 第一類接觸：讓小朋友在校園裡學習種植咖啡樹。 2. 認識咖啡：讓小朋友上網蒐集有關咖啡的種類及製作過程，如：曝曬、脫殼、烘培、研磨，煮法…等等，並製作成海報或簡報。 3. 大顯身手：小朋友分組學習如何泡出一杯香噴噴的咖啡。

僑光國小校門口前就有一條《稻香路》。藍與綠交接成了一條最樸實的線。在孩子們的身上，有股力量叫做「他們習以為常的東西你完全沒概念」，就像當你看著孩子們嘰嘰喳喳的將「稻田的生長過程」及「一年農作時程」當作隨來一筆的聊天生活話題時，你就會知道他們就像是未被琢磨過的玉石一樣，還沒發現自己記憶中承載了這些寶貴的家鄉力量。我們指導孩子讓孩子對攝影器材及科技應用有所掌握，在學習中感受他們的用心及認真，他們即便在太陽底下仍不放棄，能找到自己喜愛的事物，自在的學習成長。 更重要的透過對家鄉環境的認識，從不同的角度認識家鄉稻田分布，欣賞家鄉之美並產生鄉土情感，也開始思考家鄉所遇到的問題。

110年人們目睹了水庫的乾涸，透過主角找水之旅以及找到水後水滴的對話，啟發孩子愛水並珍惜水資源的意識。 「今日社區又限水了怎麼辦？」 「已經好一陣子沒下雨了，花圃的植物都快枯光了」 缺水怎麼辦？那就靠我們日常生活中的省水小方法來珍惜水資源吧！ 大家一起付出愛惜水資源行動把水找回來。

名稱：蛇莓科名：薔薇科學名：Duchesnea chrysantha Miq別名：蛇泡草、蛇盤草、蛇果草、龍吐珠、寶珠草、三匹風原產地：臺灣特徵：多年生匍匐性草木，節節生根，葉具長柄三出複葉，小葉長2~3公分，粗齒牙緣，托葉卵狀披針形；花黃色，腋生，花瓣五枚，瘦果細小，著生在紫色的花托上，整個果序直徑約9公厘。用途：觀賞、藥用、食用台灣原生種：是

啄木鳥以在樹皮中探尋昆蟲和枯木中鑿洞巢喙著稱。全世界的啄木鳥有395種，分布相當廣泛，除了南極洲、大洋洲以外的孤島都可以見到牠們的身影。啄木鳥也生活在森林中，覓食樹木的昆蟲。