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魅力四射3教學講義-資源代表圖
web 魅力四射3教學講義
李名揚/縣立東海國中國中8-9年級
教師電腦軟體研習編製講義
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修改日期:2012-10-22
CoSci-真假皇冠-資源代表圖
app CoSci-真假皇冠
李慶源/國立中央大學網路學習科技研究所國中8年級
模擬中有三頂重量皆為1000公克的皇冠,其中有一頂是純金製成的,其他兩頂卻是合金(參雜其他金屬)製成,槓桿右端懸掛的重量也是1000公克的純金金條。你知道哪個皇冠才是純金製成的真皇冠嗎?這三頂黃冠的密度關係為何(皇冠A > 皇冠B > 皇冠C 還是 皇冠A < 皇冠B < 皇冠C)?使用模擬中的量測工具後,你能算出三頂皇冠的密度嗎?希臘哲學家阿基米德為了解決國王要他判斷皇冠是否是純金的問題而發明了浮力原理,物體在水中排開的體積等於它的浮力,但在阿基米德的著作中並無記載他是如何運用浮力原理準確判定皇冠真假的細節,爾後的學者認為參了銀的皇冠與等重的純金浸入水中後排出的體積差異不大,依據當時的量測技術應該很難單純用比較兩物排開水的體積來斷定差異,伽利略在閱讀過阿基米德所有文獻後推論,阿基米德可能結合浮力與槓桿原理來解決這問題。
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修改日期:2025-07-05
國二5-3壓力-15分鐘教案-資源代表圖
web 國二5-3壓力-15分鐘教案
楊智諺/縣立口湖國中國中8年級
國二5-3壓力-15分鐘教案
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修改日期:2011-09-30
八大行星-資源代表圖
web 八大行星
唐寬恩/縣立大埤國小國小6年級
介紹太陽系八大行星
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修改日期:2011-10-27
愛護地球-從我做起-資源代表圖
web 愛護地球-從我做起
吳峻逸/市立林森國小國小1-3年級
本教案以環境教育為主軸,利用繪本故事(照顧我們的地球)、電子白板、PPT、互動軟體、IRS即時反饋系統-Plickers、實際操作、學習單的書寫,讓孩子們了解愛護環境的重要,及資源回收再利用的重要性後,能從自身開始行動,正確的進行回收,進而將環保的觀念影響身邊週遭的人,甚至能利用回收物創意發想出作品,為我們的地球盡一份心力。
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修改日期:2019-05-15
有鑰匙(RFID)的遙控自走車-資源代表圖
web 有鑰匙(RFID)的遙控自走車
粘武清/彰化縣立秀水國民中學國中9年級
整合【網頁遙控器操控自走車程式設計】與【RFID基本操作】,設計RFID有正確讀取正確的磁卡卡號時(鑰匙),才能利用網頁遙控自行車,否則自走車無法動作。
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修改日期:2021-09-25
平溪戶外教學設計-資源代表圖
web 平溪戶外教學設計
張瓊烽/市立新興國小國小3-6年級
一、增進對鄉土文化之親身體驗與喜愛。二、參觀十分地區的文史與風貌及天燈製作。三、了解平溪地區之地形與煤礦發展。
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修改日期:2011-12-05
九年級天文知識補充學習-以AR.VR為媒介-資源代表圖
web 九年級天文知識補充學習-以AR.VR為媒介
鄭軒儒/市立明志國中國中9年級
在學習天文知識的過程中,藉由VR的體驗以及AR的使用,除讓學生了解新科技的存在,也利用引入資訊技術AR.VR的機會,刺激學生的學習興趣,最後利用KAHOOT的小組競賽,檢驗並提升學生的學習成果。
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修改日期:2018-12-03
中年級成語練習 -資源代表圖
web 中年級成語練習
李佳育/久美國小國小3年級
中年級成語練習
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修改日期:2011-11-15
角紋小灰蝶-資源代表圖
web 角紋小灰蝶
曾明煌/延平國小國小3年級
Syntarucus plinius
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修改日期:2010-10-13