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搜尋相關的資源 548
崇明後花園──巴克禮紀念公園 -資源代表圖
web 崇明後花園──巴克禮紀念公園
呂翠鈴/臺南市東區崇明國民小學國小2年級
本課程設計主題為本土語言教育,名為「崇明後花園-巴克禮紀念公園」,著重在本土語言融入校本課程,以「校本課程」為核心,「本土教育」為主軸,並佐以「環境教育」、「人權教育」、「海洋教育」及「資訊教育」,統整分成「崇明囡仔認捌巴克禮」、「崇明囡仔踅巴克禮」跟「崇明囡仔愛夢湖」三個單元。 本課程在結合閩南語、客家語與英語三種語言的精心設計下,發展整套繪本課程、教師手冊、學生手冊、電子書(閩南語版&英語版)及線上互動遊戲。期待這套本土化的校本課程,在充滿童趣的課程內容與生動有趣的活動設計,配合栩栩如生的影音教學、親生體驗的實地學習和趣味橫生的線上互動遊戲,能有效的引導低年級學生深入體會「大愛精神」的偉大、「自然生命」的奧妙,以及「生態永續」的重要,進而身體力行,達到「知學校、愛鄉土、護生態」的目標。
點閱數600
下載數27
修改日期:2011-03-17
99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念-資源代表圖
web 99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念
倪浩航/縣立仁和國小國小4年級
99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念
點閱數1165
下載數70
修改日期:2010-12-31
發展特色暨班群經營計劃-資源代表圖
web 發展特色暨班群經營計劃
倪浩航/縣立仁和國小國小1-6年級
發展特色暨班群經營計劃
點閱數547
下載數8
修改日期:2010-12-31
99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫-資源代表圖
web 99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫
倪浩航/縣立仁和國小國小1-6年級
99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫
點閱數611
下載數5
修改日期:2010-12-31
誰人來扞家繪本PPT-資源代表圖
web 誰人來扞家繪本PPT
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教案之繪本PPT
點閱數1146
下載數164
修改日期:2010-12-29
大象-資源代表圖
web 大象
許珮玲/縣立忠福國小國小4年級
1. 教師準備機則有關大象的謎猜給學生猜.猜中後秀出布偶,由大象布偶帶領主持這一節課,並討論大象有什麼特徵動作.*參考謎猜:臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子
點閱數747
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修改日期:2010-12-29
誰人來扞家學習單-資源代表圖
web 誰人來扞家學習單
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教學設計之學習單
點閱數393
下載數24
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家-資源代表圖
web 誰人來扞家
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
家庭的母語使用最能確保母語的永續生存,家是我們平時和家人相處最多的地方,家也是我們平常決定使用何種語言溝通的地方。在家庭中,家長對孩童有很大的影響力,不只在於語言的學習,更重要的是價值觀的建立。因此設計者利用導讀繪本故事做為教學主軸,嘗試結合本土語言與家庭教育、性別平等教育,讓學童除了能從生活周遭的人事物中取得本土語言的學習素材,培養探索與熱愛本土語言的興趣,也能肯定家庭教育的價值,願意建立正向而良好的人際關係。
點閱數806
下載數24
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家學習單1-資源代表圖
web 誰人來扞家學習單1
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教學設計之學習單
點閱數534
下載數15
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家學習單2-資源代表圖
web 誰人來扞家學習單2
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教學設計之學習單
點閱數572
下載數20
修改日期:2010-12-29