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搜尋相關的資源 189 筆
中國共產政權的建立與發展
web 中國共產政權的建立與發展
廖國晃/市立草漯國中國中7-9年級
說明中共建國過程 、了解大躍進造成影響 及文革所造成的影響
點閱數255
下載數3
修改日期:2025-10-14
秦漢大一統帝國的建立胡漢融合的隋唐帝國
web 秦漢大一統帝國的建立胡漢融合的隋唐帝國
廖國晃/市立草漯國中國中7-9年級
透過漢武帝劉徹與唐太宗李世民兩位皇帝的執政,和學生討論,讓學生去思考兩位皇帝的皇位以及在位的時間,主要在於先填上的優勢,還是後天上的努力,才能讓他擔任皇帝,並擴大朝代的勢力範圍。以及先天與後天的比較,何種才能讓他穩坐皇位的主要因素,並讓學生思考未來主要是自己先天優勢,還是後天的努力才能讓自己達到目標並保持下去。
點閱數182
下載數2
修改日期:2025-10-14
文化與科學:王爺信仰的跨學科探索
web 文化與科學:王爺信仰的跨學科探索
劉懷幃/國立屏東大學視覺藝術學系國中7-9年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC Focus 3、 Oculus Quest 2、 Oculus Quest第一單元 - 漢人宗教文化─王爺信仰廟宇歷史與神明介紹:透過語音導覽,參拜神明互動體驗 學生可選擇香枝數與參拜對象,自由探索祭拜意涵。 讓 學生可認識各主神背景與象徵意涵。第二單元 - 從擲筊與籤詩文化探討機率概念透過文化儀式引導學生理解古典機率、統計紀錄與乘法原理,培養數學素養。模擬擲筊與抽籤 的 流程,將即時 擲筊紀錄 呈現在資訊面板 上 ,協助學生觀察、思考與分析。 最後可將學習記錄 一鍵匯出,供教師回顧與學習成果討論使用。第三單元 - 從燒王船探討熱傳播與潮汐現象學生可點選燃燒的王船上不同的箭號 ,觀察熱傳導、對流與輻射的 是以怎樣的型態影響燒王船儀式。並 提供白天/夜晚模式切換,模擬海陸溫差與空氣流動。第四單元 - 王船的立體結構與桁架應用培養學生空間理解力與結構設計能力,將生活文化轉化為工程與設計教育基礎。透過旋轉王船與組裝積木,並搭配等角視圖與結構示意圖,引導學生建立多角度空間理解能力。 讓學生從王船結構延伸至建築應用,啟發創意思考與工程實作潛能。關鍵字:宗教信仰、機率、溫度與熱、三視圖
點閱數1625
下載數55
修改日期:2025-09-14
跨領域數位課程-歷史的審判-慈禧太后
web 跨領域數位課程-歷史的審判-慈禧太后
王姿婷、吳羿臻/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域/歷史藝術領域/表藝
點閱數570
下載數4
修改日期:2025-07-18
跨領域數位課程-元曲
web 跨領域數位課程-元曲
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
點閱數422
下載數0
修改日期:2025-06-28
跨領域數位課程-臺灣通史序
web 跨領域數位課程-臺灣通史序
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歷史/資訊/國文
點閱數451
下載數1
修改日期:2025-06-28
跨領域數位課程-達文西與透視法的奧秘
web 跨領域數位課程-達文西與透視法的奧秘
陳泓曄、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
數學、歷史、資訊
點閱數1031
下載數6
修改日期:2025-06-28
跨領域數位課程-與神同行~神將在蘆洲
web 跨領域數位課程-與神同行~神將在蘆洲
劉慧蘭、周亞慧/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域、藝文領域
點閱數442
下載數3
修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-神乎其技~蘆洲神將鑑賞,以保和宮為例
web 跨領域數位課程-神乎其技~蘆洲神將鑑賞,以保和宮為例
劉美君、顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會、視藝
點閱數595
下載數4
修改日期:2025-06-26
一日昭和廣告人:1式教案、4式學習單
web 一日昭和廣告人:1式教案、4式學習單
陳怡璇老師/桃園市立永豐高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1式教案、1項活動學習單
點閱數675
下載數10
修改日期:2025-02-12