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透過漢武帝劉徹與唐太宗李世民兩位皇帝的執政，和學生討論，讓學生去思考兩位皇帝的皇位以及在位的時間，主要在於先填上的優勢，還是後天上的努力，才能讓他擔任皇帝，並擴大朝代的勢力範圍。以及先天與後天的比較，何種才能讓他穩坐皇位的主要因素，並讓學生思考未來主要是自己先天優勢，還是後天的努力才能讓自己達到目標並保持下去。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：社會領域-歷史
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：歷Ha-Ⅳ-2 商周至隋唐時期民族與文化的互動。
學習表現：歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
C3 多元文化與國際理解
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
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