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搜尋相關的資源 3,388
前瞻計畫教案設計-民生國小陳麗年老師-互動教學-社會科-資源代表圖
1. 藉由學生實際上網搜尋家鄉名勝古蹟,可提升其學習興趣,並可深入了解家鄉歷史文化和發展歷程,進而珍愛自己家鄉名勝古蹟。2. 讓學生能善加利用網路資源,擴展學生學習視野。
點閱數884
下載數33
修改日期:2019-02-27
生活大不同~多彩多姿的藝術生活-資源代表圖
web 生活大不同~多彩多姿的藝術生活
林志豪/花蓮縣中正國小國小5年級
了解臺灣過去與現在的藝術風貌
點閱數609
下載數9
修改日期:2019-02-25
臺灣的區域與交通~第一課 北中南東看臺灣-資源代表圖
web 臺灣的區域與交通~第一課 北中南東看臺灣
林志豪/縣立中正國小國小5年級
1.明白臺灣區域之間的物產、資源和交通的交互影響。2.能認識並尊重不同聚落的文化與生活習慣。3.能了解臺灣區域空間分布、特色。
點閱數1246
下載數38
修改日期:2019-02-25
教育雲 M3 合作備課平台-資源代表圖
web 教育雲 M3 合作備課平台
賴寬航/過溪國小國小4年級
一、教育雲(M3 合作備課平台) :為整合教育體系的雲端學習資源與服務,建構以服務全國親、師、生需求為主的「教育雲」服務,滿足行動學習與翻轉學習的教育需求。 二、google 搜尋引擎:為強大資料搜尋的利器,無論親、師、生皆不陌生,使用學習門檻低,對於教學上蒐集資料非常方便。 三、資訊設備:「工欲善其事、必先利其器」有良善的資訊設備作為教學輔助,能讓教學成效事半功倍,學生學習更有效率。 四、康軒四上社會電子書:廠商提供之電子資源已將主題單元教學素材統整匯聚,對於教師教學上裨益良多,教師可擇優、選擇需要呈現在教學課堂上,豐富教學內涵。
點閱數939
下載數8
修改日期:2019-02-19
家鄉的特產-資源代表圖
web 家鄉的特產
黃煒淩/縣立三民國小國小3年級
運用手機及電腦Airserver軟體進行資料蒐集並投影報告
點閱數1226
下載數42
修改日期:2019-02-18
尊重人權從欣賞不同開始-資源代表圖
web 尊重人權從欣賞不同開始
詹念峰/縣立梗枋國小國小6年級
本課重點在引導孩子們察覺尊重每個人的不同,能理解人權的內涵,涵蓋不同的個人、群體(如性別、族群、階級等)文化與其他生命為何應受到尊重與保護,我們應該如何避免偏見與歧視;讓孩子們從瞭解人權發展過程中,前人付出的代價與努力奮鬥的成就,進一步能一起為世界的美好盡一份心力。社會領域特別重視情意,為達成學生知行合一的教學理想,重視學生實踐的態度是社會領域重要的一環,特別讓孩子們理解社會行動的重要。
點閱數1234
下載數67
修改日期:2019-02-18
大湖 國小湖光山色鴛鴦戲水教案-資源代表圖
web 大湖 國小湖光山色鴛鴦戲水教案
陳文傑/縣立大湖國小國小4-6年級
本教案主要是讓小朋友能了解大湖地區特色,外校同學也可以利用教案資訊來大湖做相關教學
點閱數722
下載數14
修改日期:2019-02-18
前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)-資源代表圖
一、認知 1.讓學生瞭解米羅藝術概念 2.讓學生瞭解 google 地圖使用方式 二、技能 3.能使學生學會運用 google 地圖搜尋技巧 4.能運用點、線、面,學習以線條、色彩,創作出「米羅藝術地圖」。 三、情意 5.培養學生對西方米羅藝術的欣賞美感能力。 6.培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。
點閱數977
下載數23
修改日期:2019-02-15
我們的社區—認識學校附近的公共設施-資源代表圖
web 我們的社區—認識學校附近的公共設施
吳婉珍/市立大雅國中國小3年級
特教班的學生因情況特殊,大部分的生活時間都不會離家太遠,因此教導學生妥善運用鄰近住家的社區資源及服務是重要且必須的,並能增進其生活品質。本資源為社區校外教學之前導,先以Google Map讓學生認識學校附近的公共設施,再以PowerPoint介紹其服務項目,最後用自製APP連連看,讓特教班的學生一定要對應正確,才會出現連線的方式來讓特教班學生加深印象
點閱數1108
下載數35
修改日期:2019-02-14
清代的統治與開發-資源代表圖
web 清代的統治與開發
徐曉彤/臺中市自由國小國小6年級
說明先人來臺時的況狀,並解釋為何有閩客及泉彰械鬥的成因。
點閱數729
下載數10
修改日期:2019-02-14