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前瞻計畫教案設計-梧棲國小   趙淑惠   四年級先民開發的故事-資源代表圖
透過老師課堂講課,觀看瑠公圳的開發影片、樟腦油的製作過程影片介紹,對於課本內容有更深的了解。還可以藉由討論,鼓勵學生發表是否還知道有關於先民開墾的事蹟
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修改日期:2020-12-17
校園的人際關係-資源代表圖
web 校園的人際關係
張文陵/市立北屯區文昌國小國小3-4年級
使用行動載具播放電子書與投影片,並引導學生思考與討論,進而認識校園中的人際關係,進而學習與人的良好互動。
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修改日期:2020-12-17
教學與學習應用「資訊科技」教案-資源代表圖
web 教學與學習應用「資訊科技」教案
張巧玉/市立新盛國小國小5-6年級
教學與學習應用「資訊科技」教案
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修改日期:2020-12-17
資訊科技融入社會領域教學-廟宇和老街-資源代表圖
web 資訊科技融入社會領域教學-廟宇和老街
林垣圻/市立大勇國小國小3-4年級
資訊科技融入社會領域教學-廟宇和老街
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修改日期:2020-12-17
親人對對碰-資源代表圖
web 親人對對碰
蕭羽喬/市立建平國小國小3-4年級
介紹親人的稱呼,讓學生了解對親人及長輩的正確稱呼,並且操作觸控電視,並進行對對碰活動。
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修改日期:2020-12-17
糕餅之鄉-豐原-資源代表圖
web 糕餅之鄉-豐原
張淑滿/葫蘆墩國小國小3-4年級
豐原的糕餅產業多元化,利用實品及實際製作可以讓學生深刻理解自己家鄉的經濟活動樣貌。
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修改日期:2020-12-17
家鄉地形環境-資源代表圖
web 家鄉地形環境
黃婷暖/市立內埔國小國小3-4年級
認識家鄉的地形環境
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修改日期:2020-12-17
智慧教室逛老街-資源代表圖
web 智慧教室逛老街
朱伊文/台中市大甲區文昌國小國小3-4年級
利用智慧教室,使用google map,進行家鄉老街實境巡禮。
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修改日期:2020-12-17
中日對西力衝擊的回應-資源代表圖
web 中日對西力衝擊的回應
陳佳妤/市立向上國中國中7-9年級
自強運動,又稱洋務運動,清政府官員以「師夷長技以制夷」的口號和「自強」、「求富」的目的,以「中學為體、西學為用」為理論基礎在全國展開的變革運動。明治維新是指 19 世紀日本在受到西方資本主義工業文明衝擊的背景下所進行的由上而下、具有資本主義性質的全面西化與現代化改革運動。 在 課程 中 教 師藉由 教 學 投 影 片 、 影 片 作為 學 習 媒體 讓 學生能 理解本 課 重點 並 增強 學 習 興趣 。
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修改日期:2020-12-17
社會領域-永續發展的地球村-資源代表圖
web 社會領域-永續發展的地球村
賴鈺琪/市立鐵山國小國小5-6年級
透過資訊融入教學活動,讓學生學習關懷地球永續發展和人類社會和諧發展的知能和態度。
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修改日期:2020-12-17