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社會-國小3-4年級(二)
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112年彰雲嘉數位機會中心輔導團隊-蒜頭糖廠糖鐵文化 07:00
video 112年彰雲嘉數位機會中心輔導團隊-蒜頭糖廠糖鐵文化
彰雲嘉數位機會中心輔導團隊國小3-4年級
蒜頭糖廠建於1906年,原屬明治製糖株式會社,日治時期蒜頭糖廠每日壓榨甘蔗量約為3200公噸,有「明治寶庫」之稱,曾是全台第三大糖廠;民國90年納莉風災造成蒜頭糖廠廠區淹水,使廠內製糖設備嚴重毀損,因此於民國91年停止製糖業務。104年嘉義縣政府啟動文化資產保存程序,將蒜頭糖廠五分車站指定為古蹟、蒜頭糖廠木造宿舍區(含甘堂)登錄為歷史建築,為完整保存糖業產業文化紋理與空間場域,將全區登錄為文化景觀。蒜頭糖廠的土地發展一直以農業為經濟命脈,在地居民仰賴土地而生。工業化的拓展也讓在地以不同的生產形式持續農產事業,運用地方原料(甘蔗)的資源,建立起糖產事業。透過建置蒜頭糖廠糖鐵文化數位走讀教材,讓學童能夠對曾經的歷史現場有更深的認識。
觀看次數593
修改日期:2024-05-29
112年彰雲嘉數位機會中心輔導團隊-彰化飛行場番婆村遺跡 04:21
福興鄉番婆砲臺在93年登錄為歷史建築,日治時期為了對抗美軍轟炸,因此蓋了外埔機場,也打造兩座防禦砲臺,昭和16年(西元1941年)日本因掀起太平洋戰爭而積極建設軍事設施,當時處於日本統治下的臺灣亦是如此,日本政府於鹿港郊區下番婆(今福興鄉番婆社區)一帶興建機場,供日本軍機起降,為防衛此軍事設施,機場外圍建有防空砲臺,以保衛機場安全。番婆村防空炮臺位於福興鄉番婆村番婆街51之12號旁。防空碉堡,面開有大小不一之窗口,窗內框尺度較小、窗外框尺度較大之方孔,推測為槍孔及觀察用,較大之開口方孔內施有欄杆做為窗戶用;以工字型類似五分車軌道大小之鋼條及混凝土造建築體,屋頂有一扇形之頂蓋。碉堡因久年失修,避免危險,目前無開放進入。透過建置彰化飛行場番婆村遺跡數位走讀教材,讓學童能夠認識昔日二次世界大戰期間,日本人曾於福興鄉設立彰化飛行場的遺跡。
觀看次數793
修改日期:2024-05-29
遇見他里霧
ebook 遇見他里霧
王佳葳/他里霧文化園區國小1年級~國中9年級
斗南鎮「他里霧」是平埔族在雲林最大一個社,接受了各種信仰與生活習俗,同時也培育出許許多多的人才和工藝師,藉由這本生於土地的在地繪本,讓民眾更加了解「他里霧」開拓發展的歷史軌跡。
點閱數1704
下載數85
修改日期:2024-05-21
話我家鄉畫我家鄉
ebook 話我家鄉畫我家鄉
林麗育/市立同德國小國小4年級
康軒版四年級上學期藝術與人文課本電子書網際網路
點閱數1156
下載數15
修改日期:2024-05-21
單一活動教學示例-國小社會 001
web 單一活動教學示例-國小社會 001
宋挺美/新北市林口區麗林國民小學國小3-4年級
運用「 google map 」帶入「合作學習教學法」
點閱數570
下載數3
修改日期:2024-05-08
單一活動教學示例-國小社會 002
web 單一活動教學示例-國小社會 002
宋挺美/新北市林口區麗林國民小學國小3-4年級
運用「my map 」帶入「探究式教學法」
點閱數363
下載數5
修改日期:2024-05-08
單元課程教學示例-國小社會001
web 單元課程教學示例-國小社會001
張崴耑/臺中市大雅區大明國民小學國小3-4年級
學生運用google map觀察居住地區的街道,提出生活空間的利用方式,並透過小組討論選擇一條有興趣或關注的街道景物;接著運用google試算表,統計觀察項目數量及匯出圖表,說明居住地方生活空間的特色;最後以圖文作品與全班分享居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數681
下載數1
修改日期:2024-05-08
我的家鄉
web 我的家鄉
楊東華/中國科技大學國小3-6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC Focus 3、Oculus Quest 2在氣候急遽變遷下,我們的生活環境面臨永續生存的壓力,節能減碳綠色生活意識更有推廣的急迫性,透過社會教育,對家鄉的介紹藉此導入碳足跡意識是與生態共好的議題,讓我們的家鄉得以永續發展。臺灣因為特殊的地理位置,古往今來,與不同的民族文化融合,豐富的人文歷史、古蹟建築也造就了現代臺灣的人文風貌。本教材期待透過VR的沉浸感受,讓學習者對各地區的文化、交通背景有初步的認識,引發對社會人文的興趣。以下為本教材規劃之六個單元內容:1.家鄉的行政機關:了解臺灣行政機關組織架構、功能,並學習投票流程。2.臺灣的交通:認識臺灣各縣市人口數及來往交通工具。3.認識家鄉-位置及歷史:認識臺灣各縣市分佈位置及歷史古蹟。4.認識家鄉-在地特色:認識臺灣不同民族的特色文化。5.永續綠色餐桌:認識碳足跡,並學習了解商品的碳足跡。6.永續環境生態共好:了解環境永續的重要性及保育方式。關鍵字:我的家鄉、政府機關、交通工具、縣市位置、在地歷史、特色文化、碳足跡、永續環境
點閱數4430
下載數461
修改日期:2024-04-19
android
高速公路1968標準版
app 高速公路1968標準版
陳金助/宜蘭縣縣立竹林國小國小3-6年級
「高速公路1968」係由交通部臺灣區國道高速公路局發行,提供專屬您的高速公路整合服務軟體。1.可以分「北區」、「中區」、「南區」提供國道高速公路即時路網交通狀況圖,清楚掌握各地區路況。2.可觀看國道高速公路即時路況影像。3.整合GPS定位,可以提供即時的前方路況資訊。(改編自原程式說明) 陳金助 高速公路1968標準版 1.配合南一書局社會領域五上單元五「臺灣的交通」課程,讓學生能了解城鄉差距和交通的關係,讓學生能分辨國道高速公路和一般道路的不同之處,讓學生能分辨國道、省道、縣道、鄉道等道路交通標誌。2.配合交通安全教育,指導學生認識國道標誌及國道系統路線規劃,增加學生在生活中可以實際運用的知識。3.學生可以回家實際和家人一起討論並使用這個APP,增加親子互動。4.規劃假期生活時可以先參考交通路況,避開塞車時段。5.學生和家人出遊前先連上APP查看交通路況再規畫旅遊路線。6.學生和家人出遊時,如果可以連上網路,就可以隨時透過APP查看交通路況,規畫旅遊路線。7.觀看國道高速公路即時路況影像,不出門也可以知道臺灣各地國道高速公路的行車情形,而且還可以透過監視影像知道當地的天氣狀況。8.可以知道國道高速公路封閉路段及時間,預先做好行路規劃。9.由各路段的即時影像可以看到各地的交通情形,也可以了解城鄉差距,都市地區交通繁忙,鄉村地區車子較少。教學影片網址:http://youtu.be/aX1I13EzhpQ
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下載數8
修改日期:2024-03-20
【VR360數位走讀】花蓮縣-高山森林基地迎賓基地 02:27
video 【VR360數位走讀】花蓮縣-高山森林基地迎賓基地
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
高山森林基地位於花蓮磯崎村高山部落舊址,是「海岸布農」豐富而交融的文化生活據點。高山是部落的名字,擁有對於冒險、文化與生態的集體共識,透過心靈層次的體驗,連結土地。
觀看次數457
修改日期:2024-03-08