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了解傳統節慶的由來及習俗。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bc-Ⅱ-1 各個族群有不同的命名方式、節慶與風俗習慣。
學習表現：3a-Ⅱ-1 透過日常觀察與省思，對社會事物與環境提出感興趣的問題。
多元文化教育
C3 多元文化與國際理解
2018-01-10
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