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在台灣經濟成長的同時，全球化是不可避免的趨勢，雖然過程中它為我們帶來了可觀的經濟利益，但也造成了某些文化上的衝擊，而這些衝擊是需要時間的調適與大家共同的反省！到底該如何找回屬於我們自己的文化特質？！在生活中你會選擇什麼呢？吃披薩或蔥油餅？吃漢堡或吃包子、饅頭？壽司或米糕？拉麵或陽春麵？看國片？洋片？日劇？韓劇？玩Kitty貓？芭比娃娃？皮卡丘或陀螺？毽子？扯鈴？
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。
Af-Ⅲ-3 個人、政府與民間組織可透過各種方式積極參與國際組織與事務，善盡世界公民責任。
歷Fb-Ⅳ-1 經濟發展與社會轉型。
學習表現：1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見，分析其觀點與立場。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
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