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社會-國小3-4年級(二)
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歷史-王船是什麼?詳細瞭解燒王船、東港迎王習俗流程與時間
web 歷史-王船是什麼?詳細瞭解燒王船、東港迎王習俗流程與時間
國家文化記憶庫/國家文化記憶庫國小3-4年級
臺灣三年一次的「東港迎王」是極具代表性的民間信仰活動,其中「燒王船」是最具象徵意涵的儀式。整場祭典結合迎神、祭祀與送神,展現民眾對王爺的敬仰及祈求平安的心願。王船象徵著潔淨與驅邪,在焚燒的儀式中,寓意將災厄與疫病送離人間。從船隻的製作、彩繪到最後火化,每一個環節皆體現臺灣深厚的傳統文化與工藝美學。除了宗教層面,這項活動也促進社區參與與情感凝聚,鞏固地方認同。民眾透過參與這項祭典,不僅延續信仰,也展現了信仰與生活緊密結合的文化力量,使這項儀式成為當代臺灣保存傳統、強化社會連結的重要實踐。
點閱數295
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修改日期:2025-09-17
阿美族家屋數位重現與傳承:VR永續教育系統
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劉品如/致理科技大學國小3-4年級
學生端搭配載具:Meta Quest2、HTC Focus 3教師端學習歷程作業系統:Windows教材開發項目與學習目標:本團隊將單元劃分為幾個主要部分: (一)家屋建材選擇與處理方式、(二)建築結構探索與組裝、(三) 傳統儀式與生活場景模擬等,透過豐富的互動VR場景,學生能夠直觀地感受到阿美族文化的獨特魅力,提升學生對阿美族文化之興趣與文化保存。學習歷程應用模式:學生在使用本教材時,系統會自動將學習數據儲存於本機端。授課教師可將這些資料匯入教材所附的教師系統,即可查閱學生的基本資料、修課紀錄與課程學習成果。任課教師只需登入教師系統,便能即時掌握學生的學習歷程與表現分析,作為後續評分與補救教學之依據。關鍵字:阿美族、家屋
點閱數1141
下載數70
修改日期:2025-08-20
跨領域數位課程-友「植」,友「ㄌㄧㄤ、」,友多「聞」
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王怡凡、劉匽汝/新北市新莊區民安國民小學國小3-4年級
自然領域/自然-植物社會領域
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修改日期:2025-07-04
跨領域數位課程-「重」現巷弄好滋味
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紀冠伊/新北市三重區永福國民小學國小3-4年級
社會、藝術領域
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修改日期:2025-07-04
跨領域數位課程-特產萬花筒
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鄭婷怡/新北市三重區永福國民小學國小3-4年級
社會/資訊
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下載數2
修改日期:2025-06-30
跨領域數位課程-食力出擊!健康美味再升級
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賴瑾萱/新北市永和區秀朗國民小學國小3-4年級
健康與體育領域、社會領域
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-褪去綠衣穿上彩衣的葉子
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鄭郁婷/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
自然/社會領域
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-是蝸牛開始的(自我認同、與人共好)
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黃子千、吳品潔/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
社會領域/綜合領域/語文領域
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-行動支付走透透
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王熙鈞、詹麗雯/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
社會、國語文、綜合
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-天送埤風情 生活中的藝術家
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李俐瑩/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小3-4年級
藝術/社會/資訊
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修改日期:2025-06-26