兒童擁有哪些健康平安長大的權利？

網際網路的視野一再突破到人們未曾想像的境界，或開創需求，或跟隨潮流，曾幾何時，琳瑯滿目的應用程式在數位的征戰中掠奪強盛資源，如同病毒一般佔據網路使用者的日常。在這些形形色色的應用程式之中，以抖音（國際版稱為TikTok)竄紅的短影音為最受矚目的社群平台媒體。抖音在人格、思想急遽成長的青少年當中，佔有極高的使用比例，2023年家扶基金會《兒少網路社群使用習慣調查》表示，抖音流行於國中以下兒少，且國中生使用達7成。但若仔細辨析其中關竅，很難斷言他是一則巨大的商業成功，或是妨礙成長的媒介。基於大眾對抖音的高度關注，在八年級模擬國家課堂上展開了為期一個月、共四堂課程的「抖音禁止與否」模擬公投，嘗試與學生商討，在資訊透明、知悉抖音限制的狀況下，學生們要如何審慎評估並使用該平台。

戰後中華民國政府為什麼要推動民生工業與加工出口區，逐漸打開國際市場？

運用Padlet、wordwall/kahoot、Canva、AI生成工具等數位工具，導入圖像觀察、合作學習、PMI分析、問題解決與行動提案等教學策略，學習都市與鄉村永續發展的課題。

27 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案七年級

30 社會領域鄭巧慧教學示例計畫與文件-八下單元國民政府的成立與建設

運用數位共作工具Padlet，設計以「問題解決教學策略六步驟」為核心，引導學生透過合作學習從真實的班級生活中出發，發現問題、界定問題，以利後續分析問題、提出改善方法之進行。

28 社會領域黃金鐘數位學堂智慧教室教案九年級

運用「HiTeach」進行小組合作學習，確認學生理解歷史科「政府遷臺後的對外關係」，學習到台灣外交關係的改變。

本課程以 Padlet 為核心教學平台，輔以 Wordwall 線上互動工具，設計多樣化的學習任務，結合地圖解讀、文本閱讀、分類遊戲與評論投票，營造高參與度與高互動性的學習情境。