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傳統技藝-薦臺-資源代表圖
web 傳統技藝-薦臺
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件為木製薦臺,可以分為上蓋與底座,上蓋正面雕有刀馬人物,側面則為花鳥,底座正面刻有喜上梅梢雕刻。薦臺又稱為敬臺、薦盒,是做為供桌上擺放祭祀用酒杯、水杯之臺座。薦臺材質多樣,有錫器、漆器、木器、陶瓷等材質。其造型一般為簡單臺座,較講究者則會作成盒狀,平常杯子可收納盒內,祭祀時將上蓋取下,將底座置於其上,上置酒水杯,本藏品即屬此類。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-畚箕-資源代表圖
web 傳統技藝-畚箕
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件為竹製畚箕,以竹片彎撓成U形骨架,中間部分則為竹編的器身,以竹篾與骨架連接,無耳。畚箕是臺灣最常見的承物工具,農事、工程等皆是不可或缺的工具,不只隨處可見,用途也非常廣泛。畚箕最常見是以竹藤製作,承重又耐用,U形的器身,前方有開口,可用來掃入承裝物品。常見兩側或後端有做器耳,方便使力與搬運,也可連接繩索,用扁擔搬運。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-烏心石木小鏡臺櫃-資源代表圖
web 傳統技藝-烏心石木小鏡臺櫃
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件為烏心石木小鏡臺櫃,鏡子兩側為車枳圓柱,前方為桌面,桌面四周裝飾有一周繩索紋。櫃子主體可分為上下兩部,上部又可分為左中右三區,左右區為單拉門櫃,有金屬花籃拉把。中間區上端為二連抽屜,帶橢圓金屬拉把,附有鎖孔,下方則為單拉門櫃,金屬拉把呈現葫蘆形,並附有鎖孔。櫃子主體下方做束腰,束腰為四橫向稜紋裝飾,櫃腳則為車枳圓球。此櫃通體施以棕色漆,造型簡約,裝飾典雅。具有近代洋風繩索紋等裝飾,加以車枳製成的櫃腳,為日治時期之作品。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-狀元拜相玻璃畫-資源代表圖
web 傳統技藝-狀元拜相玻璃畫
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
玻璃畫色彩鮮明亮麗,複製性高,常單獨作為廣告招牌、神佛畫像及木製神龕或家具表面的裝飾,是臺灣日治時期至1970年代以前相當流行的一項民間工藝。玻璃畫的特殊之處是把圖面畫在玻璃背面後封起來,從正面觀賞,因作品有玻璃保護不易因碰觸而損壞,故能長時間保持色彩鮮豔。但也因此,題字與作畫時必須左右相反。此外,使用的顏料因具有覆蓋性,因此上色時的先後順序也與畫在紙面上不同,如畫人物服裝時,必須先畫衣著上的線條及紋樣才填上色彩。此幅作品為「狀元拜相圖」,亦有狀元及第、功名顯達、前途富貴之意。圖中一白髮老者著紅色官服,騎著駿馬以狀元之姿衣錦榮歸,眾家眷出廳迎接喜氣洋洋。整體來看,人物表情生動自然,姿態各異,服飾上的圖案每個人皆不相同,但都刻劃細膩、賦色典雅。背景建築以純熟的界畫技法描繪,規整有序,工細而有法度,為民間藝術極佳之作。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-土礱-資源代表圖
web 傳統技藝-土礱
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件為土礱,可分為上層研磨部,與下方竹簍,研磨部分為上下兩層,外部皆以竹編竹條圍繞,內部則為堅硬的紅土,下方竹簍亦為竹篾編成,整體而言造型簡單,不做其他裝飾。土礱是傳統碾米工具,乾燥的稻穀必須透過土礱去除稻殼,再透過風鼓分離稻殼與米粒之後,就成為糙米。土礱有大有小,大者甚至需要兩三人甚至獸力,方能推動。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-老鞋匠-資源代表圖
web 傳統技藝-老鞋匠
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此雕刻為皮雕作品,作者段安國先生,擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,作品多以懷舊的場景呈現,對於人物的刻劃生動。物質生活較貧苦的早年臺灣社會,鞋若有破損,都會找鞋匠修補,而鞋匠的工作場所也相當簡易,往往只需要一張椅子跟修鞋工具即可操業。這件作品是表現鞋匠正專注修鞋的情形,地上還有許多待修的鞋子,許多工具也未收,可見其忙碌的情形,也表示這位老鞋匠技術應相當可靠,才有許多顧客上門。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-農家樂-挑夫-資源代表圖
web 傳統技藝-農家樂-挑夫
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此為臺灣皮雕大師葉發原的作品「農家樂」之挑夫,「農家樂」透過高超的皮革立體雕塑技法,將臺灣早期農民樸實和樂的生活,諸如頭戴斗笠、簑衣防雨、挑扁擔及拿鋤頭等等常見情景淋漓盡致地再現出來。葉發原的作品多結合皮雕與皮塑技法,並以自然與生命為題材,透過靜態的牛皮,彰顯出作品渾然有勁的生命力。作品風貌充滿農村閒情、田園之趣以及鄉土眷戀,呈現對臺灣土地的關愛,兼具藝術與人文特質。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-大水瓢-資源代表圖
web 傳統技藝-大水瓢
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件為木製大水瓢,由半圓形的器身接合長手柄而成,通體施以黑漆,但已斑駁。水瓢是傳統用來舀水、澆灑之用的生活器具,常見的有木製、瓢瓜製成。木製者為將木頭切削為是當大小的圓底淺盆,再配置上手柄。瓢瓜製者則是挑選適當大小的瓜,剖半去子,曬乾後即可使用,經濟又耐用。隨時代演進,近年來水瓢材質更為多樣,有金屬、塑膠等材質。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-六國合縱玻璃彩繪屏風-資源代表圖
web 傳統技藝-六國合縱玻璃彩繪屏風
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此為一組八片木製屏風中的一件,主題為「六國合縱」。雖然合縱結果秦國最終統一六國,建立秦朝。但畫中六國人物並非敗亡之樣,而是表情和樂穿著喜慶,此幅作品或有團結一心、和平長存之意。整體來看,此組屏風上下兩端為淺浮雕木刻吉祥圖案,中段以三到五塊彩繪玻璃飾之。這些彩繪玻璃主題配置井然有序,中央六片彩繪將戰國時期楚、趙、魏、韓、燕、齊六國人物分配其中,較小的作品則有八仙人物、花卉、龍鳳等吉祥圖案,下端並繪有山水景色。畫作筆法純熟細膩,賦色鮮豔亮麗,為傳統民間工藝極佳之作。此單件作品除上下兩端為淺浮雕木刻外,中段為三片彩繪玻璃的組合。其中上下兩端面積較小,上端為一頭戴烏紗帽的官人形象者(若依屏風整體的畫作分析,此部位應畫八仙中的張果老,但此人與張果老形象並不符合),下端為山水風景畫。而中間最大面積的玻璃畫應為戰國時期六國合縱中的韓國(此處旗子上的國名已塗黑,但從本作品主題可臆測旗子上應為「韓」字)官將與隨從等。
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修改日期:2025-05-17
傳統技藝-鄉情-資源代表圖
web 傳統技藝-鄉情
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
本件藏品「鄉情」描繪作者兒時在瓜藤下奔跑玩耍的情景,透過對大自然細微的觀察,以綿延不絕的瓜藤、小草、螞蟻及蝴蝶等成群的昆蟲展現旺盛的生命力。除了以黃金精雕栩栩如生的昆蟲、瓜果、瓜藤外,泥土底座另以白銀製成,竹子則由青銅燒熔鑄造而成。
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修改日期:2025-05-17