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在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:《今天要回家》-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:《今天要回家》
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
1968年的一首歌,為什麼會有兩種歌名?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片從唱片封套,探討戒嚴時期的歌曲審查制度。姚蘇蓉演唱的〈今天不回家〉因動感節奏而爆紅 ,卻因歌詞被政府認為「妨害家庭溫馨」而遭禁唱 。唱片公司只好將封面歌名改為「今天要回家」,形成「換湯不換藥」的奇特現象 。
觀看次數192
修改日期:2025-12-01
自我創造與創造新生事物的臺灣女性:咱臺灣-資源代表圖
video 自我創造與創造新生事物的臺灣女性:咱臺灣
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
日本時代的社運,女性也是重要的參與者!本集內容對應108課綱中「日本帝國時期的臺灣」單元,呈現臺灣女性在時代變革中,如何透過自身努力,開創新的生命樣貌與社會角色。 影片從日本時代的社運歌曲〈咱臺灣〉創作背景出發,說明臺灣第一批唱片公司的簽約歌手——林氏好,不只參與社運歌曲演唱,也積極投身婦女運動 。證明日本時代的女性不只是歷史的配角,而是主角 。
觀看次數148
修改日期:2025-12-01
族群之間的中介者:岸裡社總土官潘敦仔畫像-資源代表圖
video 族群之間的中介者:岸裡社總土官潘敦仔畫像
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一幅清朝官員打扮的人物像,主角竟然是臺灣的原住民?本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元,引導思考在族群衝突與合作並存的時代下,個體與群體的能動性。 影片藉由岸裡社總土官「潘敦仔」的畫像,介紹這位 18 世紀在官民間遊走的的「中介者」。潘敦仔在時代變遷中主動做出選擇,為家族爭取有利位置,讓我們看見原住民在帝國統治下的另一種面貌。
觀看次數99
修改日期:2025-12-01
在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:陳澄波受難著服長袖襯衫-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:陳澄波受難著服長袖襯衫
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一件留有兩個彈孔的白襯衫,背後藏著什麼樣的悲傷故事?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片藉由畫家陳澄波在二二八事件中遇難時所穿的襯衫 ,說明當時作為和平使者談判的陳澄波,被逮補後未經審判就冠上罪名公開槍決 。二二八事件,也成為臺灣歷史上無法抹滅的傷口 。
觀看次數158
修改日期:2025-12-01
Hongu' Utux 彩虹VR:你的名字不是你的名字_名字對我們的重要性-資源代表圖
video Hongu' Utux 彩虹VR:你的名字不是你的名字_名字對我們的重要性
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
1940年,四位泰雅族青年⸺瓦歷斯、巴度、比穗依與莎韻⸺在新居地目睹族裡長輩為了獵槍管制發生了激烈爭執;在臺北的始政博覽會上,他們見識到當代最前沿的文化與科技。傳統的泰雅文化與課堂上的現代知識,讓他們感受到矛盾與困惑。在經歷一番思索與掙扎之後,四名青年各自踏上不同的道路,這是屬於泰雅新世代的故事。從日本政府推動「五年理蕃計劃」到「集團移住」,再到霧社事件發生,日本政府統治下的原住民族,受到的政治壓力不斷增加。儘管如此,泰雅青年們仍以無畏的心,勇於面對文化衝突與身份認同的迷惘。
觀看次數118
修改日期:2025-12-01
在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:用來躲避巡山員的警報器-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:用來躲避巡山員的警報器
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一台傳統的織布機,竟是暗藏玄機的警報器?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。影片透過這台泰雅族的織布機,說明戰後因政府將山林收歸國有,禁止狩獵耕作 ,族人便以此偽裝的警報器互相通報,躲避巡山員查緝 。這個充滿創意的發明,揭示原住民如何在國家政策影響下,尋求生存之道。
觀看次數104
修改日期:2025-12-01
〈常設展主題影片〉族群之間的中介者-資源代表圖
video 〈常設展主題影片〉族群之間的中介者
國立臺灣歷史博物館/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
清帝國設置的「番界」,真的能隔開漢人與原住民嗎?清朝時期的臺灣,漢人與原住民的界線看似分明,但實際上存在著頻繁的互動與協商。本集透過〈臺灣原漢界址圖〉、木籤憑證等文物,探討官方設立的「番界」在現實中的樣貌,以及原漢之間如何進行資源交換與合作。我們將聚焦於岸裡社領袖潘敦仔、烏牛欄社領袖潘踏比厘等「中介者」的故事,了解他們如何在清廷、漢人及各原住民族群間扮演關鍵角色,並為自身族群謀求生存之道。本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元,引導思考在族群衝突與合作並存的時代下,個體與群體的能動性。
觀看次數64
修改日期:2025-12-01
日治時期臺人移民海外與日人移民來台_陳姿穎歷史科觸屏教案-資源代表圖
以「日治時期臺人移民海外與日人移民來台」單元設計教案,搭配觸屏使用。教學總時間1節課,共50分鐘。
點閱數73
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修改日期:2025-11-29
【VR360數位走讀】走進三山守護:大茅埔泰興宮【東勢DOC】-資源代表圖
大茅埔泰興宮的正殿主要供奉的是三山國王,客家祖先多數居住在山區,從事農業、林業等相關的行業,普遍傾向於大自然的山神崇拜,便將三山國王視為他們的守護神。後殿的弼教堂是在光緒年間興建,主要供奉三尊恩主、十殿冥君、城隍爺。龍神通常被認為是掌管河川、湖泊、井水等水源的神靈,也是客家族群特有的信仰,因此村民特地在老榕樹下安放龍神。
觀看次數160
修改日期:2025-11-27
【VR360數位走讀】探訪台中市大安區海翁窟港【大安DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】探訪台中市大安區海翁窟港【大安DOC】
中投DOC/果樂整合行銷有限公司國小5-6年級
利用360度VR虛擬實境影片帶大家探訪大安港,大安港在清初時被稱「螺施港」、「勞絲港」等,「螺施」即螺殼上之迴旋紋譬喻,為船隻之出入航道繞轉之狀,因而得名。有清以來,舟車輻轅,商賈往來頻繁,為臺灣中部港埠之重地。重要景點如下:1.大安海灘:這片海灘是由沙岸和岩岸構成海岸線,是游泳和欣賞夕陽美景的熱門勝地。2.大安彩繪牆:述說著嘉慶君南巡時遇到的名間故事。3.大安老街:以前貿易的重要港口。4.防砂牆:海墘特色牆面,採用六石包一石的手法,達到牆體的完美平衡。
觀看次數183
修改日期:2025-11-27