圓夢體驗活動，引導兒童思考自己原已具備的條件及想要增加的條件，以心智繪圖的概念，引導兒童思考自己的未來是無限可能，並鼓勵兒童用擅長的方式，勾畫出自己未來生活的藍圖。

體會家人對自己的關懷照顧，並表達自己的感受。

隨著日新月異的資訊發展，孩子有更多的機會接觸多媒體教材，面對多元的媒體素材，孩 子是否有能力選擇並解讀多媒體透露的訊息？動態的電影容易觸動人的內心，帶領孩子深入 其中角色的互動。閱讀不再只侷限於靜態閱讀，若能透過好的影片引導深入的心靈省思和探 討，或許孩子們能更容易表達自己的想法~知福、惜福、再造福。在帶領孩子進行動態閱讀的 過程中，從以往單向的靜態閱讀轉而成為互動式動態學習，經過我們的解說和循序漸進的帶 領，孩子們能學到抓住重點，並用概念圖表達自己的邏輯結構。 一部電影將為孩子未來帶來無限的可能，一部電影也將改變孩子的一生。希望藉由此活 動引導學生欣賞電影，看到電影探討的面向，觀察電影從什麼角度切入探討主題重點。並能 從中理解特殊學生如何在逆境中成長，勇於面對自我挑戰， 期待孩子擁有一顆柔軟包容的心。 在還未欣賞電影前，藉由小組戲劇演出，創造屬於自己的表演，最後由學生和老師做統整引 導，提醒學生反思生命的意義，並找出電影和自己表演兩者的異同，也希望由戲劇演出，讓 孩子對生命教育更有體會。

傳統教學使用具體圖片展示於黑板上，需要張貼更換時十分不易。以電子 白板取代圖片張貼，學生較易專注於上課內容，教學省時省力，且能以多 樣的動畫、網路新聞、影片等具象化圖像，讓學生更加貼近傳統節慶，增 廣生活經驗。

透過實際經驗與分享，規劃10年期投資理財計畫，小學生規劃到大學畢業之前，也能夠透過有效率的投資理財方式，為自己賺進小小的一桶金

本教學活動適合對象為一年級學生，由於一年級的學生學習上以記憶、直觀為主，初學兒童往往喜歡學習，但是並不明白學習的目的是什麼，只是覺得新鮮，而對事物的辨別能力還比較模糊，所以， 由繪本故事導入，讓孩子了解從小就必須學習個人生活自理的能力，及個人物品的管理，並養成良好的生活習慣。

透過教學讓學生暸解青蚵仔嫂的工作情形及心聲，也能進而了解各行各業的辛苦。

介紹皮影戲的表演方式 創作戲偶以及劇本

收集台灣運用海洋資源進行藝術作品的展現，包括作品本身及展示地點等，是一介紹台灣海洋教育及海洋藝術的好教材。

近來有關動物受虐事件的新聞頻傳，追本溯源乃出於人們對生命價值的忽視所致，若能藉由新聞事件適時進行機會教育，教導學童珍視大自然所有的生物，瞭解人與環境互動互依的關係，期勉他們能以尊重的態度面對每一個生命體，進而能主動關懷周遭的一切，將愛護萬物視為己任。