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搜尋相關的資源 398 筆
閱讀學習單：有趣的小婦人
web 閱讀學習單：有趣的小婦人
柯世堡/縣立初鹿國小國小3-4年級
帶領完「有趣的小婦人」繪本後，進行內容深就與學習單的撰寫，好深化和延伸其學習概念
點閱數1081
下載數77
修改日期：2013-09-12
美術科融入生涯發展『自畫像與十年後的我』
web 美術科融入生涯發展『自畫像與十年後的我』
吳孟玲/私立淵明國中國中8-9年級
面對畫家在每個時期的自畫像，是否能夠真正了解畫家內心的想法呢?透過此單元讓學生認識畫家的小故事，幫助學生更了解畫家風格的形成。為什麼梵谷的自畫像總是如此憂鬱?為什麼夏卡爾畫作中的人物都會飛起來?這些都與畫家當時的心態及經歷有很大的關係，也間接影響了作品的風格，藉由此單元讓學生分析不同會畫流派的差異性。
點閱數1445
下載數108
修改日期：2013-06-28
校園正向管教教案
web 校園正向管教教案
林政輝/縣立敬恆國(中)小國小2-5年級
「教育」就是要「教」而非「責難」，如何以正確的方法教導學生，幫助學生養成正確的價值觀，應是每一位老師的責任。本教案為班上特殊兒童的教學與正向管教的歷程，提供給各位老師參考
點閱數2384
下載數141
修改日期：2013-04-19
多變的聲音
web 多變的聲音
邱琬心/高雄市復華中學國中8年級
了解聲音的三要素
點閱數438
下載數7
修改日期：2012-12-29
同學生病了
web 同學生病了
方怡文/高雄市左營區文府國小國小3年級
透過班上實際有同學生病請假做機會教育，引導同學回想自己生病的不好經驗，進而給予生病的同學建議，也寫出祝福的話語來安慰生病的同學，培養良好的人際互動能力。
點閱數295
下載數15
修改日期：2017-07-27
尋找"我"是誰?~視覺融入生涯發展
web 尋找"我"是誰?~視覺融入生涯發展
歐秋媛/市立前鎮區民權國小國小5-6年級
六年級的孩子，正是想要追尋自己的定位與確認自己的價值的時刻，藝術創作歷程則是誠實面對自我的歷程，透過活動的引導，孩子在不斷自我對話中，可以逐漸釐清心中的迷惘，慢慢發掘自己的內外輪廓，更深一層地認識自己。經由本教學設計的各項活動~觀察、描繪、表現…等，發現「我」與別人有什麼不一樣，進而肯定自己，認同自己的存在，塑造自己的願景。
點閱數1290
下載數128
修改日期：2012-12-21
尋找職業
web 尋找職業
朱惠美/縣立新生國小國小6年級
雖然小學生距離職業選擇還有些時間，但是從社會科「生產與分工」中學習到生產活動與產業分工的課題，因此，再從繪本《現在工作中》介紹各行各業應具有的人格特質、工作內容，引導學生思考自身條件與選擇職業間的相關考量。
點閱數2501
下載數322
修改日期：2012-12-11
做自己最快樂
web 做自己最快樂
曾國彰/新興國小國小1-3年級
藉由「恐怖的頭髮」故事，讓學生了解做自己是最快樂的，太在意別人的眼光會讓自己生活得一點都不自在快樂。 藉由活動了解自己的長處並學習欣賞他人的優點。
點閱數1490
下載數98
修改日期：2022-02-14
福氣又安康學習單
web 福氣又安康學習單
林大正/東光國小國小5-6年級
做十六歲學習單
點閱數578
下載數11
修改日期：2022-02-14
小恩的祕密花園教案
web 小恩的祕密花園教案
黃敏穗/大同國小國小4年級
一個因家中變故而投靠親戚的小女孩, 雖然寄人籬下, 與至親分開, 卻有著溫暖如陽光的開朗性情. 藉由種植花草, 她散播了愛, 也得到了愛.
點閱數1940
下載數108
修改日期：2022-02-14