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web尋找"我"是誰?~視覺融入生涯發展
六年級的孩子，正是想要追尋自己的定位與確認自己的價值的時刻，藝術創作歷程則是誠實面對自我的歷程，透過活動的引導，孩子在不斷自我對話中，可以逐漸釐清心中的迷惘，慢慢發掘自己的內外輪廓，更深一層地認識自己。經由本教學設計的各項活動~觀察、描繪、表現…等，發現「我」與別人有什麼不一樣，進而肯定自己，認同自己的存在，塑造自己的願景。
| 關 鍵 字： | 生涯發展、綜合媒材 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 歐秋媛(市立前鎮區民權國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 藝術領域 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
視覺藝術教案~尋找我是誰_秋媛_.pdf (1MB)
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