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校園正向管教教案
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校園正向管教教案
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林政輝 (縣立敬恆國(中)小)
校園正向管教
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「教育」就是要「教」而非「責難」，如何以正確的方法教導學生，幫助學生養成正確的價值觀，應是每一位老師的責任。本教案為班上特殊兒童的教學與正向管教的歷程，提供給各位老師參考
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：綜合活動領域-生涯規劃
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
2b-Ⅲ-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。
品德教育
A1 身心素質與自我精進
2013-04-19
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