:::
網站導覽
資源分類
綜合活動-
過濾條件
搜尋相關的資源 862 筆
母親節花卉介紹-資源代表圖
web 母親節花卉介紹
韓?頤/大橋國小國小1年級~國中9年級
介紹與母親節相關的花卉
點閱數1287
下載數42
修改日期：2022-02-14
淡小紋青斑蝶的一生-資源代表圖
web 淡小紋青斑蝶的一生
楊光輝/市立文德國小國小1年級~國中9年級
淡小紋青斑蝶由卵、幼蟲、蛹到羽化為蝴蝶的一生。
點閱數2658
下載數150
修改日期：2011-11-07
我想要買線上遊戲虛擬裝備_56年級（109年）-資源代表圖
web 我想要買線上遊戲虛擬裝備_56年級（109年）
全民資安素養推廣計畫/NII產業發展協進會國小5-6年級
線上遊戲已經成為學生課業之餘的休閒娛樂，但是為了玩遊戲而購買虛擬裝備真的有必要嗎？讓我們來看看小紅帽是怎麼建議大家的吧！
點閱數380
下載數11
修改日期：2021-03-22
認識平板與基礎操作-資源代表圖
web 認識平板與基礎操作
辛瑞芝/市立文聖國小國小5-6年級
了解平板的基本功能並建立良好的平板融入教學時的學習習慣
點閱數356
下載數7
修改日期：2021-09-24
宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊-資源代表圖
web 宜蘭縣廣興國民小學E化資訊團隊成果手冊
廖鳳玉/縣立廣興國小國小1-3年級,國小5年級
E化資訊教案
點閱數683
下載數8
修改日期：2012-11-23
photostory-海東成長-5-資源代表圖
web photostory-海東成長-5
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
點閱數192
下載數0
修改日期：2012-12-07
從故宮「明太祖坐像」思考形象的塑造與呈現-資源代表圖
web 從故宮「明太祖坐像」思考形象的塑造與呈現
計畫/數位文化資源服務與教學推廣計畫(國立政治大學)國小3-4年級
一、認知發展：1. 透過帝王畫像了解統治者（政治人物或各領域領導者）形象塑造的目的。2. 認識「事實」與「觀點」的差異，謹慎看待各種觀點。二、情意發展：1. 連結藝術作品與個人生活情境，思索切身相關的課題：在不同情況下可能需要呈現自己不同的樣貌，以達到特定的效果。2. 能接納多元觀點，同理他人立場。三、技能發展：1. 引導學生緩慢仔細地觀看藝術作品，培養細心觀察的能力。2. 透過「事實與觀點」的視覺思考練習，對藝術作品進行解讀與賞析。
點閱數197
下載數1
修改日期：2024-12-20
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例-資源代表圖
web 校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
點閱數397
下載數18
修改日期：2018-11-29
資訊倫理與網路禮儀-資源代表圖
web 資訊倫理與網路禮儀
詹雅嫻/桃園市立楊梅國中國中7年級
觸控電視、平板
點閱數565
下載數8
修改日期：2021-12-24
平溪國民小學資訊科技融入教學-資源代表圖
web 平溪國民小學資訊科技融入教學
黃素鳳/市立平溪國小國小3-4年級
運用平板電腦及大屏幕的資訊科技融入教學
點閱數244
下載數2
修改日期：2021-01-04