:::
【56年級】社交工程_追星圈的假面怪客
本課程旨在建構學生的數位防護意識。透過多媒體影音教材的導入，引發學習興趣；進而結合情境式口語討論與學習單實作，引導學生深入辨識網路潛在危機。最後，藉由動手製作「網路安全小卡」，將抽象的資安知識轉化為具體的行動實踐，從認知、情意到技能面，全面提升學生的數位素養與自我保護能力。
知識架構
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
製作年份
2026
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:中小學數位素養教育資源網
上傳時間
2026-08-20
章節
目前沒有章節資訊
相關資源
目前沒有相關資源
💬 資源評論或心得分享
0 則評論