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【34年級】善用資訊，尊重他人權益_好像哪裡怪怪的？
透過影片提供從生活經驗出發的模擬情境，引發學生對網路資訊真偽的關注，最終將課堂所學延伸至日常實踐。
知識架構
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
製作年份
2026
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:中小學數位素養教育資源網
上傳時間
2026-08-20
章節
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