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【56年級】善用資訊，尊重他人權益_等一下！網路世界有界線
本教案旨在引導學生在數位環境中，建立「先思考、再行動」的習慣。透過動畫腳本中的「著作權（可可與歐匿）」與「影像分享界線（思思與快讚）」兩大情境，引導學生理解網路世界中的使用與分享皆須尊重他人權益，落實負責任的數位公民行動。
知識架構
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
領域：科技領域-資訊教育
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：資議a-Ⅲ-3 遵守資訊倫理與資訊科技使用的相關規範。
製作年份
2026
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:中小學數位素養教育資源網
上傳時間
2026-08-20
章節
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