藉由動畫來呈現有趣的人物，讓學生思考人的價值，及人際互動的解析。

配合電影馬達加斯加，各個動物主角不同的人格特質，讓學生票選心目中動物之星，學習欣賞他人優點。

求學過程中，若遇到被欺負，受到挫折的時候，要思考找到自己的出口。

黑暗中追夢影片學習單

1.認識十二生肖2.十二生肖與成語3.藏書票製作4.成語接龍

本教案根據本計畫所發展的國小AI教材所發展，讓採用國小AI教材上課的老師有所參考，降低老師備課負擔，提高教學成效。本教案非經權利單位授權同意，任何人不得就本教案內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校上課所需除外)學科：校訂彈性課程STEM所屬範圍：S設備需求： 普通教室開發團隊計畫主持人：國立臺南大學 資訊工程學系 李建樹 教授

★影片資源下載連結處：https://pse.is/4v55lz1. 教育部為了協助國中小教育階段推動全民國防教育融入式教學工作，製作了2支教師版及3支學生版全民國防教育教學影片，分述如下：(1) 全民國防教育教師版：攜手同心護國防。(2) 全民防衛動員教師版：全民守護的力量。(3) 國民小學1-2年級學生版：我的帥氣，我的國家!(4) 國民小學3-6年級學生版：守護家園，我就來。(5) 國民中學7-9年級學生版：未來守護者。2. 在教師版影片中透過議題說明與引導，提供教師全民國防教育背景知識及素材，提升教學的知能；學生版影片的部分則依國小、國中階段的學生，分別規劃設計適合其身心發展之學習目標及內涵之影片內容，以符合不同年齡階段的學生來體認全民國防。3. 以上5支影片除了原有的完整版本以外，也有剪輯成3分鐘精華版，以利各單位及學校來做推播及宣導，另外還有1分鐘媒體素養版，用來加強媒體識讀及錯假訊息辨識能力。4. 教育部希望可以透過以上5支影片，來協助老師及同學們建立全民國防概念，強化國家安全意識及錯假訊息辨識能力，各單位、學校及老師們在辦理全民國防教育在職訓練或融入式教學時，可資源連結處下載影片後，將以上影片作為在職訓練或教學素材運用，以擴大全民國防教育宣導及教育成效。

世界是在不斷的運算中產生，本課程期望透過Coding遊戲引領學生進入運算思維的世界，讓遊戲的魔法使學生感受程式設計的有趣，進而學會基礎的程式設計，讓學生思考及創造。

本次教學活動設計係採用案例教學法來設計課程內容，以家庭生活中親子之間常發生的衝突為案例，在案例中融入了設計者的一些想法，以高年級的小朋友為演員，由團隊教師自編自導，利用社團活動或課餘時間來拍攝案例教學影片。冀望透過案例教學的實施與應用，引導學生去探討案例中的深層意義及爭議性的問題，幫助學生思考並探討分析案例問題，期望學生藉由案例討論過程中，能針對案例主角所需的協助，提供自己的看法。此外，學生針對案例問題所發表的觀點，可能呈現出不同家庭的互動溝通經驗，學生經由間接家庭經驗的獲得，可能類化為自己的家庭經驗與技能，當自己在家庭中若遭遇類似的親子風波，能夠同理父母的心情，調適自己負面的情緒，巧妙地化解一觸即發的親子衝突。

瞭解吸食毒品，不僅傷害身體，同時也會影響家庭和人際關係，知道毒品千萬碰不得。狀況劇在引起討論如何避免陷入吸食毒品漩渦，並表現適當的行拒絕毒品誘惑。