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搜尋相關的資源 6,361 筆
藝術與人文教育在中湖-資源代表圖
web 藝術與人文教育在中湖
莊金榮/市立中湖國小國小1-6年級
1.配合校本課程：陶藝柴燒、平面繪畫、校園藝廊 2.配合社區資源：陶博館、社區有教室、專長志工（踏察、人力、教材）3.配合多元學習：情境、環境 。4.配合彈性學習：融入式教學5.配合教師專業：提昇教師藝術與人文領域教學能力、協同教學 6.配合教學資訊化：運用網路豐沛資源，參考優良作品以引起學習動機
點閱數347
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修改日期：2011-10-07
Lauren Lin_Fall in New England-資源代表圖
video Lauren Lin_Fall in New England
僑委會高中10-12年級
介紹波士頓新英格蘭四季分明中的秋季，以及人們在秋季中所進行的活動，例如：採蘋果、採南瓜、享受農場生產的食物等。
觀看次數286
修改日期：2022-01-19
狼來了（心智圖） -資源代表圖
web 狼來了（心智圖）
林宥榕/市立安坑國小國小1-2年級
有鑑於低年級孩子識字能力有限，以無字書引導孩子看圖說故事。透過圖片故事接龍，引導學生仔細觀察圖片線索，說出與圖片相關的故事並能連結前一位同學說的故事內容，培養學生專注故事上下文的關係和對圖片的觀察力和敏覺力，並從說故事中訓練其語文表達能力和聆聽的專注力。
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修改日期：2011-12-01
你吃對了嗎？(一)均衡飲食教案-資源代表圖
web 你吃對了嗎？(一)均衡飲食教案
高中10-12年級
學習目標(1) 檢核自己的飲食習慣是否符合飲食指南。(2) 能正確選擇健康的飲食型態。
點閱數2201
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修改日期：2014-04-02
把愛傳出去-資源代表圖
web 把愛傳出去
陳姿聿/市立修德國小國小1-6年級
把愛傳出去學習單
點閱數875
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修改日期：2011-11-07
迎駕科技　邁向雲端-資源代表圖
web 迎駕科技　邁向雲端
楊昌珣/臺北市立仁愛國民中學國中7-9年級
教學掀起一股「i」浪潮，「科技化」、「資訊化」，甚至是「生活化」「5C能力」不斷成為教育上的新訴求。因此仁愛國中現在的教學目標：「不只是追求教學效率，還要培養學生的能力」。藉著網路科技讓孩子與世界接軌，將課堂還給學生，「以學生的學習為主體」、「以學生的作品當教材」使教材和生活連結，學生亦成為課程的焦點。適時的設計課程，運用現今的學習工具，讓孩子樂於學習，並展現能力。
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修改日期：2013-11-10
關感恩歡樂的耶誕節-資源代表圖
web 關感恩歡樂的耶誕節
胡志賢/縣立博愛國小國小2年級
這三個教學活動，首先透過繪本情節的觀察與分享的課程，讓小朋友瞭解聖誕節的由來；第二個活動將透過肢體、故事與道具，讓小朋友感受聖誕節的歡樂氣息；第三個活動是一個感恩的課程，請小朋友寫卡片感謝送聖誕禮物的善心人士。
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修改日期：2011-12-16
有禮最好-資源代表圖
web 有禮最好
蔡榮凱/縣立螺青國小國小3-6年級
透過文本共同閱讀，藉以覺察哪些言行舉止可能對他人造成傷害，透過引導，自我省思，進而內化在日常生活上謹言慎行，與人相處以禮待人
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修改日期：2021-04-23
我的飲食探索之旅-資源代表圖
web 我的飲食探索之旅
絲艾薇/市立八德國中國小5年級~國中7年級
本單元旨在引導學生認識食物的來源，並了解食物從產地到餐桌的歷程。課程設計強調體驗學習，讓學生透過實作與探究活動，學習食物選擇、烹飪技巧，並培養健康飲食習慣。同時融入「食農教育」議題，引導學生關心在地農業，了解食物與環境的關係，並培養珍惜食物、支持在地農業的態度。
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修改日期：2025-01-14
成功步驟-資源代表圖
web 成功步驟
陳科良^金宗平/忠信國小國小5年級
社交技巧-對別人表現關注
點閱數556
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修改日期：2011-11-15