這個愛斯基摩人的傳奇動畫"男孩變成熊"，描述北極熊因幼子被獵殺而偷偷抱走人類嬰兒扶養，最後雖然嬰兒長大後被救回人類部落，但他一直不適應人類社會...。透過這個故事，希望孩子思考父母親他們付出的愛有多偉大，思考人類與動物間的關係...。

『祖父母節』的對象，包括祖父、祖母、外公和外婆，大多數的孫子女，並不清楚自己祖父母的名字，祖孫間的互動也不算親密，教育部有鑑於此，費思量將每年8月的第4個週日訂為『祖父母節』，希望能藉此增加祖孫間的互動，拉近彼此的距離。透過繪本導讀以及討論讓學生可以知道祖父母對家庭的貢獻，進而主動接近他們養成應有態度。

金露花植物學習單（低年級）

生活課程-邀請別人一起玩教學活動範例

為了有效進行「社區探查訪問」，你可以利用這張檢核表事先做好訪談大綱，擬出幾個訪談問題，進行訪談活動時也可以直接在上面做簡單的記錄。待訪談完畢，將訪談錄音、照片及文字記錄依次整理，編輯成一份資料。（請利用已經學會的電腦軟體製作，例如：數位照片、影片、word檔、PPT檔）

在因材網中有 21 世紀核心素養的教材,包含合作問題解決與全球素養兩大面向,而溝通是人與人之間傳遞情感、信念和想法的過程。戴爾.卡內基曾說:「如果你想要別人接受他們不想接受的要求,只需將這些要求包裝在他們喜歡聽的話語之中。」人是群居動物,溝通是必要的技能,無論是在家庭或是學校,有良好的溝通才能營造出和諧的關係。因此與綜合情緒萬花筒的單元結合,讓孩子在與家人或同學有糾紛時,可以試著把自己的想法說出來,努力做到不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教、互相尊重的原則,且絕不口出惡言,如果陷入情緒中,則應冷靜後再溝通。養成常常思考、反省、修正自我的人際互動習慣,使自己在人際互動中,多獲得一份快樂與自在。

親師溝通班刊製作

本教學活動設計主要是針對學生在做科展的過程中，學習以資訊設備及網路資源進行資料蒐集、實驗記錄，使用AI人工智慧的語音輸入功能進行進行資料整理。並進行遠距交流與成果分享，增強學習成效。

為了建立孩子們負責的態度，所以選擇「責任」作為主題，透過繪本分享及討論活動，期待學生能成為不論對社會、他人或自己都能有勇氣承擔起責任的孩子。

把校外教學的心得記錄下來