藝術與人文視覺萬花筒-反反覆覆排著隊教學活動設計

上一堂課的內容主要以2020東京奧運競技項目標準圖標設計介紹，希望讓學生知道原來簡略的圖像就可以呈現多樣貌的詮釋，象徵抽象的意義，甚至傳達個人的理念。　　這堂課則是進入設計方法的實作練習，引導學生進行圖形符號的設計。選擇以博愛座為核心主題發想，讓學生透過對博愛座議題的討論，喚醒他們對於隱性需求者的關懷，同時也希望學生透過圖形符號設計的方式展現創意，以簡約的圖形展現博愛座的意象，並以小組發表的方式呈現。

大崗國中是男女合校的學校，班級內有男有女，藉由本次性別議題融入教案教學，喚起學生對性別平等的重視。消除男女之別刻板印象。例如男主外，女主內。家事是家裡的一份子都應該分擔；友善環境；職業選擇按照能力，而非性別；交友安全。本次教案是以八年級為教學對象。透過藝術課程的「鑑賞」，以及「表現」等能力展現，協助學生觀察、探索各種繪本、圖像所傳遞的角色、色彩運用等訊息，並展現突破性別迷思、偏見與歧視的藝術創作與分享。 配合臺灣女孩日、世界人權日等節慶，向學生介紹不同的藝術家，期望同學可以接觸正確的性別平等價值觀，與世界接軌，並可以以線條或色彩表達自己對議題的想法，為弱勢的人發聲，推動世界和平。

觸控液晶螢幕、平板(一組一個)、課本

國小三年級 視覺藝術～發現色彩

1.觀察生活中的符號圖像、色彩，並思考背後的性別意識。2能認識女性藝術家的創作內涵，拓展多元視野。透過藝文活動，培養對女性藝術的關注，並藉由創作理解多元與差異。

視覺藝術第四課時空膠囊

利用QUIVER軟體，思考在2D轉成3D後的顏色配置。

智慧教室、卡紙及圓點貼、智慧白板、教學媒材

練習筆觸與明暗的繪製，了解光影與立體間的關係。