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藝術領域
國小5-6年級(三)
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web跟著動物稻處旅行趣教案
兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。
嘉義市北園國小製作團隊/嘉義市北園國小國小5-6年級
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web排排看-起承轉合＞竹里館
小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
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web『井』扣情感～重尋活力源泉
地方居民代代流傳著「二重溪出美女」、「二重溪水果甘又甜」的俗語，探索源頭，種種跡象皆與「烘爐井」有密切關係。曾經是庄民賴以惟生的「烘爐井」因時空背景轉換而褪去耀眼的角色，然而這口逐漸被庄民遺忘的「生命之泉」近期再度被庄民重視，話說當地耆老因為皮膚病纏身，遍尋名醫無效，在即將放棄治療之際，經旁人提點，舀取「烘爐井」井水沖洗身體，果真靈驗，病情漸有好轉之勢，為感念「井仔公」庇佑，遂將此經歷走告街坊，並為「井仔公」請命打造新景觀與使用井水的效益，在地方居民共同支持下，於民國102年農曆2月19日正式破土，將為「烘爐井」披上新衣，成為地方大事。為此，二溪國小教學團隊結合社區重要議題，設計一連串教學活動，讓學童與家長們共同參與「尋回社區活力」行列。
簡辰全/二溪國小國小5年級
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web排排看-起承轉合＞問劉十九
小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
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