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藝術領域
國小5-6年級(三)
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web老頑童玩藝術
「隨緣」、「心動」、「用心」，是舉辦「老頑童玩藝術」劉其偉先生畫作特展的三部曲。劉其偉先生的傳奇生平與事蹟，感動參與此次活動的小組成員，確定劉其偉先生的畫作特展，作為學校的主題課程，企圖將劉其偉先生精采的畫作與內涵，透過學習，將其精神與理念介紹給全校的師生。一個值得大家學習的課程應該分享給更多人，於是將此畫展搭配教育雙軸，讓全台南市的學生們也能到立人國小來一起體驗精采的課程。劉其偉先生是一位可敬、可佩又可愛的長者，無怨無悔的為大自然盡一己之力，透過畫作，感動我們的心靈；赤子之心的內心世界，透過筆觸，讓我們感受那一份的喜悅。「老頑童玩藝術－陽光、生命、愛」劉其偉先生畫作特展，除了課程的學習之外，最主要的目的是：透過學習，體認生命的意義；透過遊戲，感受陽光的璀璨；透過體驗，感動內心那一份無盡藏的愛。期盼能給予參觀者一個感動，內化觀念、看法，進而盡己之棉薄力量，為生生不息的生命，奉獻出些許的力量，讓大自然帶來無限的生機，讓愛充滿你我之間。
徐敬婕/立人國小國小1年級~國中7年級
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web超時空之創意空間
此創作遊戲是藉著朱銘先生的藝術表現，透過深入淺出的方式來暸解雕塑藝術的表現及材質的可能性，也嘗試讓遊戲者體會作品與時空之關係。
何貴良/台北市立教育大學國小1-6年級
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web創意色相環
主旨：一般色相環形式是固定的，本單元先透過講解色相環的構成原因，再請學生按照色相環的原理加上自己的生活經驗，設計出屬於自己的色相環；學生經由自行設計的色相環，一方面加深對色彩學的概念，另一方面也可以啟發學生的創意練習，對色彩的混色也可以有更深刻的印象。
林玠嬉/大橋國中國小6年級~國中7年級
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web百變造形說衣箱之造形設計
造型是指三度空間的物體型態。劇場造型中的設計分兩部份，包括【舞台布景造型】和【演員角色造型】。舞台部分我們稱為舞台造型設計，其中包括大型的佈景、大型傢俱與道具、雜物等；演員服飾部份稱為劇場服飾造型設計，包含頭髮、髮飾、服裝、鞋子及裝飾配件。在本單元中我們討論服裝造型設計中的設計概念、設計面向、設計元素、設計執行與製作與實例分析，了解劇場服裝造型設計與時尚服裝設計的異同。造型設計中需注意的事項，分析劇本、了解演員角色個性，透過服裝造型的設計讓戲劇演出更為出色。
臺灣豫劇團/臺灣豫劇團國小3-6年級
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web誠實-品德教育
誠實，是一個人立身處世的根本，也是人際關係中的重要因素，誠實不只是講講誠實的故事說說、聽聽就好，而是必須當我們能重視自己的良心時，也會常常關心自己作為是不是合乎品德，我們應該勇於面對自己、同時教導孩子正式的看待這誠實的課題，以認真、誠懇的態度做到誠實的表現。而不是只一味怕被發現說謊的事實，讓孩子知道重要的不是有沒有對別人說謊，而是有沒有欺騙自己。因此，孩子學習勇於面對現實及誠實，是很重要的，應該是值得給予鼓勵。
蘇霏虹/金砂分校國小6年級
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web老婆婆的願望
老婆婆的家是三合院型式的平房，前庭是舖著水泥的地面，房子老舊，壁面潮濕剝落。夏天通風不好；冬天非常潮濕。屋內光線不足，老婆婆的身體狀況也不好，常常悶悶不樂的。老婆婆希望你幫她改建房子，希望採光與通風良好，冬天溫暖、夏天涼爽，屋內保持乾爽，雨季來臨時才不至於腰酸背痛，希望可以少花一點水電費，又能達到舒適的效果。
吳奕德/樹德科技大學國小5年級~國中9年級
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web「稻趣」學習單
學習中心教材「稻趣」之學習單。兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。
嘉義市北園國小製作團隊/嘉義市北園國小國小5-6年級
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