I needed a window with some potted plants for a pop-up card, so I remixed some OCAL graphics to get this window.
與植物的窗口
cactus、flower、house、Micheline、plant、room、window、windowsill
仙人掌、花、屋、米舍利娜、廠、房間、窗口、窗台
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Am I a butterfly dreaming I am a woman or a woman dreaming I am a butterfly, or a man dreaming I am using a computer and downloading clipart or am I computer dreaming I am real? Yeah, answer that.
蝴蝶
animals、beautiful、butterfly、Color 1、insect、nature、spring
動物、美麗、蝴蝶、顏色1、昆蟲、性質、彈簧
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高音直笛簡譜─戀愛ing

Simple fruit orange.
簡單的水果橙
final j、Food、food、fruit、market、Nice to use、orange、Orange、Sticker Collection、Veggies
最後的j、餐飲、餐飲、水果、市場、很高興使用、橙子、橙子、貼紙集合、蔬菜
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New years party traced from http://thegraphicsfairy.com/retro-images-party-time-new-years/
新年派對
40s、1940s、new year、party、retro
40多歲、20世紀40年代、新年、派對、復古
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日常生活中，無處不存在著「對稱」圖形，舉凡動物、植物、建築、交通號誌、文字…，且我們也經常使用「對稱」這個名詞，但一般所說的「對稱」，僅對各種物件形狀做大略描述，就像日常生活使用的「相似」與「相像」是一樣的，未曾深入地探討對稱中的關係與性質。印象中，孩童時期最愛玩鏡子遊戲，發現拿一面鏡子照一半的圖，也可以看到圖案的全部；再放眼望去，生活周遭的建築物中，充滿著對稱圖形，只因為對稱圖形給人最安定的感覺，可見對稱圖形美麗之處，在生活中已立於一席重要地位。 多年來的教學經驗中，發現課本的活動大都以平面圖形的觀察、鏡射及釘板的操作為主，與生活的連結度不強，鮮少讓學生有動手做的機會，就算有，也只是讓學生摺一些基本圖形，如：三角形、正方形、菱形…，且僅以「單對稱圖形」來介紹線對稱，對於「雙對稱」、「多對稱」的概念也僅止於紙上談兵，未讓學生進行實際操作，因此希望由尋找生活中的對稱圖形作為引起動機、喚起舊經驗，教學的過程中著重由學生主動操作，透過摺紙、剪紙、繪圖或電腦多媒體操作等方式來檢驗線對稱圖形，並瞭解線對稱圖形存在著兩個、甚至是多個全等的圖形，創造出有趣的線對稱圖案，進而提高學生的學習興趣、增加學習效果、體驗與欣賞生活中對稱之美，使學生能清楚掌握對稱性質，並獲得較具體、完整的線對稱概念。

The Virgin Mary and the infant Jesus.
聖誕
Catholic、Christian、Christmas、Holiday greetings、Jesus、Mary、Nativity
天主教徒、基督教、聖誕、節日的問候、耶穌、瑪麗、聖誕
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Grandma and Grandpa
老夫妻
couple、Ehepaar、Frau、grandfather、grandma、grandmother、grandpa、Großmutter、Großvater、human、man、mann、old、Oma、Opa、person、woman
一對、一對、女子、祖父、奶奶、祖母、爺爺、祖母、祖父、人的、人、男人、舊、我自己的、祖父、人、女人
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A baby GNU knight.
Gnu Knight
animal、antelope、cartoon、character、gnu、helmet、horn、knight、outline
動物、羚羊、動畫片、字符、GNU、頭盔、喇叭、騎士、大綱
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Ham
他們是
brotzeit、food、ham、imbiss、kitchen
brotzeit、餐飲、顯著、小吃、廚房
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